此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。对德育模式问题的思考摘要:德育模式就是从一定德育理论出发,通过对一些德育实践策略、思路、方法进行整合、加工、重组而构成的德育活动范型或操作样式。当代西方对德育模式进行了长期的探索,道德认知开展模式、价值澄清模式、体谅模式和关心模式四大模式的形成标志着人们对德育模式的认识到达了一个新高度。当代中国德育工作者应深入认识和研究西方的德育模式,提高我国德育模式的研究水平。关键词:德育模式;西方德育实践;概念中图分类号:G41文献标志码:A文章编号:1002-7408(2023)10-0101-02“一、德育模式〞研究概述对德育模式的探索既是一个值得深究的理论问题,又是一个极富挑战性的“实践问题。国内外许多学者都对德育模式〞的概念提出过自己的理解。在国外,某些学者认为,德育模式是指德育活动中对德育事项进行关此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。心、判断和行动的方式,它包括有关人们如何开展道德的理论观点以及促进道德开展的一些原那么和方法。在国内,由于德育改革实验的开展以及国外德育模式理论的引进,德育模式问题也受到关注,学者们对其定义也有一定探讨。如有学者认为,“德育模式是包括一定观点和理论、一系列原那么、策略方法和途径在内的体系,它可以是现实德育原型客体的再现,也可以通过假设而构建〞,[1]“认为它就是指在一定的德育理论的指导下,对德育过程组织方式加以简要表述,以供教育工作者在德育实践中选择、组合、变换、重构〞,[2]“认为德育模式是一种考虑教育机构中关心、判断和行动过程的方式,包括关于人们如何开展道德的理论观点以及促进道德开展的一些原那么和方法〞[3]等。再如,还有人对德育模式进行了整体观照,并归结出了四种理解方式,即理论、结构、策略统一模式内涵观,主题、目标、条件、方法、程序、评价相结合的模式结构观,简化、指导、预见、系统、改造的模式功能观,以及突出主体与个人、重视能力培养、强调理解与交往的理论倾向观等。[4]这些研此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。““究成果为我们重构德育模式〞概念提供了认识之源。二、德育模式〞概念的重构学术研究是一项承前启后的事业,基于前人研究成果进行综合创新是每一位学者的使命。总览学者前期研究成果,我们认为:“所谓模式〞,就是指在对某种活动进行程式化处...
