篇一：治庸问责工作实施方案解读沙溪乡民族小学治庸问责工作实施方案我仔细阅读了本校的治庸问责活动实施方案，为了让全体教师深刻领会会议精神，了解活动实质，为了让每位教师都知道此项工作的重要性，为了让教师们便于记忆实施，我把实施方案中的内容进行了归纳，形成了“三四五六七八〞共计25条要点，然后发放到每位教师手中，要求全体教师谙熟于心，现分享给读者：三三个“不为〞。不作为；慢作为；乱作为。三个“不强〞：标准不强；能力不强；意识不强；三个“到位〞。领导力量到位；工作责任到位；措施落实到位。四四个“难办〞。人难见；门难进；脸难看；事难办。四个“要讲〞。讲政治；讲大局；讲原那么；讲正气。四个“督查〞。明查暗访；集中检查；调查核实；责任追究。四个“阶段〞。宣传发动；自查整改；督查问责；总结提高。四个“专班〞。综合协调；宣传报道；暗访督查；问题排查。四个“平庸〞。思想平庸；精神平庸；能力平庸；业绩平庸。四个“问题〞。思想品质；能力素质；履职尽责；作风纪律。四个“意识〞。进取意识；纪律意识；廉教意识；担当意识。四个“气氛〞。解放思想；勇于担当；敢抓敢管；真抓真管。四个“处理〞。通报批评；严肃处理；问责追究；公开曝光。四个“教育〞。爱岗敬业教育；党风党纪教育；正面示范教育；反面警示教育。四个“追究〞。首问责任制；分工负责制；限时办结制；效劳承诺制。四个“敢于〞。揭短亮丑，直面问题；触及矛盾，深刻剖析；理性思辨，去粗取精；去伪存真，找出问题。五五个“原那么〞。优先开展；育人为本；改革创新；促进公平；提高质量。五个“治理〞：治庸提能力；治懒增效率；治散正风气；治软鼓干劲；治贪促廉洁。五个“狠抓〞：抓精神鼓士气；抓学习提能力；抓效能优环境；抓作风严纪律；抓管理上水平。五个“方法〞。进行细化分解；突出工作重点；表达工作特色；规定完成时限；明确评价标准。五个“转变〞。精神面貌大改观；干部作风大转变；师德师风大提升；学校管理大提高；校园环境大改善。五个“查看〞。查师德师风及思想观念，看是否有违规违纪活动；查工作业绩，看是否创先争优和两课活动；查日常管理，看是否严格正规；查工作作风，看是否懈怠萎靡；查制度纪律，看规章制度是否健全。六六个“目标〞。统一思想；转变作风；振奋精神；提升能力；创新业绩；提档进位。七七个“现象〞。安于现状，墨守成规；得过且过，碌碌无为；拈轻怕重，精神不振；不愿担当，暮气沉沉；...
