天道酬勤英语学科德育工作参考方案一、指导思想目前初三的英语教学中，因种种要素，造就了相当一局部英语学习比较困难，并伴有心理障碍的差生。因而对这局部学生加强心理指导，培养培养的心理素养，协助他们尽快走出窘境，成为学习的主人，就显得十分必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地，学科学习是学生的主导活动，学生大量的心理困惑都产生于学习过程中，各种人格质量也在学科的学习中得到开展。英语作为语言学科，在教学中加强德育及心理方面浸透工作，坚持以人为本，坚持教育创新，坚持科学开展观，坚持内涵开展，以行为适应养成教育为重点，以加强细节教育。二、工作要点关于向学生进展思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素养教育，在本学期的教学中加强德育工作天道酬勤〔一〕有敬业精神，热爱学生。要用本人的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。事实上，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会性交际才能的早期培养，是师生共同制造精神生活的活动。因而老师在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的气氛中进展学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。〔二〕创新教育让学困生自主学习传统的英语教学形式中，学生自使自终是被动者，即便是一些非常有天赋的好学生。久而久之，也缺乏了制造力。不少学生的学习参与认识差，不愿主动考虑和提出咨询题，更不主动处理咨询题。依赖于老师现成的说教答案，因而，老师必须更新教学观念，树立心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本质的内容确实是在教学中真正可以树立"合作教学的观念"新的学生观念作根本的出发点确实是尊天道酬勤重学生，在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的主人。〔三〕浸透情感--与学生建立良好的师生关系情感具有迁移作用。亲其师，那么信其道。学生对老师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起互相信任的感情，学生对老师所提出的要求就容易接受。我们的教学活动能就比较顺利地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求得到尊重与关心，信任与理解。老师只有用真诚的爱才能使他们感到暖和，消除自卑，树立决心，才能使他们自尊、自爱、发奋进取。我认为，关于学困生，只要我们真诚地给予关心和协助，他们也会以爱和敬意来报答我们。他们是不会让老师绝望的。整理该文章......〔四〕赏识教育让...
