三百六十行，行行出状元季工坤【】职业高中的学生是一群非常特殊的群体，不管是在心理，还是在社会的认识上都处在一个非常特殊的状态下。笔者以多年职业高中班主任经验，就职业高中学生特殊的心理和社会认识谈谈如何做好帮助和引导这类学生的工作。【关键词】职业高中班主任管理职业高中的学生都是在中考中失利的学生，社会对于他们的认识，往往是学习差、没什么前途，而青春期的孩子存在很大的反叛心理，在长期家长社会的错误认识或带些指责的压力下，往往会出现包括行为在内的极大的心理反叛。这时，学校在引导这群学生树立正确的人生观、价值观方面就起着尤为重要的作用，尤其是作为职业高中的班主任，与学生在平时的学习生活中接触的时机就更多了。下面，笔者就自己的实践总结了一些经验与教训，与大家共勉。一、职业高中班主任工作的困难与对策1.学生逆反心理大，行为极端。职高的学生由于缺乏自信，认为自己的前途无望，往往走一种极端的破罐子破摔的道路，他们中的有些人肯定也有过大学梦，却因为一次失利或者是努力过没有获得考大学的时机。这时，情绪的转变与心理的调整显得尤为重要，学生由于知识眼界与社会经验的缺乏，往往不能靠自己走出来，他们多采用极端不成熟的方式去处理问题，或消极于无所事事，或热衷于制造事端，无论是哪种方式，于人于己，都是非常不利的，此时，班主任的工作主要是为他们调整心理上的落差感，排解消极的情绪，让他们了解职高学生的未来与培养方向，鼓励他们努力学习专业知识，成为专业技术人才。2.学生社会关系复杂，不易管理。近朱者赤，近墨者黑。职高学生的关系圈就普高学生而言，会显得较为复杂，由于家长对他们的管理处在一个十分松弛的状态下，他们极有可能结识到社会上一些不良分子。虽然，学生的社交圈广并不全然是什么坏事，然而，由于学生的社会经验缺乏、思考方式的半成熟等特性，导致他们在面对和处理一些问题上，极有可能受人干扰，误入歧途。笔者认为，注重思想教育在职高的教学中尤为重要，在平时的生活和学习中，多多给学生灌输思想，不是单纯的说教，可以结合一些案例或者通过让学生自己开展班会的方式，晓之以理，动之以情。二、职高班主任实践工作的思考1.有教无类，树立平等教学观念。作为一名教育工作者，必须要做到平等地对待每一位学生，不管是根底好的还是稍差一些的学生，都要全心全意地尽自己的努力去教导他。班主任不仅是班级的管理者，更是家庭、学校和社会关系的桥梁。不轻言...
