第1页共30页关于加快我县职业教育的对策思考一、开展职业教育的必要性和有利条件通过调研，我们越来越深刻地感到：职业教育作为教育与经济的一个重要结合点，是把人力资源转化为智力优势，把智力优势转化为生产力的重要桥梁，是增强区域经济竞争实力和开展后劲的根底和动力。开展职业教育势在必行。1、开展职业教育，是培养实用型人才，推动县域经济持续开展的根底。县域经济的开展需要大量的实用技能型人才。据预测，随着新型工业化的开展，将出现技能型人才严重短缺的局面。从我县实际看，目前县域经济的开展已经受到人才短缺的严重制约，特别是今后随着我县食品加工、医药化工、机械加工、矿产建材、服装包装工业体系的逐步形成，必将出现相关专业实用技能型人才严重缺乏的问题。立足现实情况，着眼长远开展，可以肯定地说，职业教育开展的规模和水平将直接影响县域经济开展的质量和速度。抓职教就是抓经济，抓经济必须抓职教。因此，推动县域经济的持续开展，要求我们必须首先从职业教育抓起，从培养人才入手，特别是从培养门类齐全的实用技能型人才入手，为县域经济开展培养和储藏人才，进而提高生产、管理、效劳第一线的生产力水平，提高产业和产品的竞争力，带动和促进相关产业的开展。2、开展职业教育，是提高劳动者素质，推进农业人口非农化进程的重要途径。我县农村有40多万劳动力，按照目前的农业生产力水平，只能容纳15万左右的劳动力。农村大量剩余劳动力的现实和立足于从根本上解决三农问题，客观上要求我们必须大力推进农业人口的非农化进程，促进农村劳动力向非农产业转移。我县每年输出劳动力近2023万人，靠技能打工的缺乏2023%，其中近70%的外出打工人员在打工前未接受系统培训。由于劳动力素质低，技能差，制约了劳动力转移的数量和层次，使我县的劳务输出形成了靠体能打工的多，靠技能打工的少，临时性打工的多，常年性打工的少，招工报名应聘的多，录用合格的少的“三多、三少〞局面。因此，开展职业教育，提高劳动者素质，已经成为推进农业人口非农化进程的必然选择。第2页共30页3、开展职业教育，是优化教育结构，实现教育均衡开展的现实需要。职业教育与普通教育作为教育体系的两大支柱，必须协调开展。在我县，普通高中教育开展很快，但职业教育开展相对滞后，满足不了人们对职业教育的需求。全县每年初中毕业生1万人，升入普通高中7000人，没有升入高中的约3000多人，初中段流失的学生3600人；高中毕业生7000人，升入大...
