青岛市幼儿园班级一日活动质量评价标准青岛市幼儿园班级一日活动质量评价标准A级指标B级指标B级指标分数得分一日活动20分教育方向教育观念5分积极贯彻纲要精神，教育方向正确2以幼儿开展为本的理念和科学的方法，关注并促进不同年龄幼儿开展3活动方案4分一日作息时间表科学合理，有年龄和季节特点并严格执行2周方案和各科活动方案根据课程目标提前一周制定，并经园长审定后实施2活动组织4分围绕课程方案中的教育主题，在一日的四大类性教育活动中严密实施教育3动与静、室内与户外、集体与自由、游戏与学习结合；环节过度自然紧凑、无等待1环境气氛4分师幼关系和谐，幼儿行为与交往文明1环境创设突出当前教学主题并体现教学进展和幼儿真实开展3幼儿活动3分愉快、充实、自主、有序、开展4教学活动20分教学目标2分知识、能力、情感定位准确，具体可行2教学内容3分教材贴近幼儿生活，具有科学性、教育性、趣味性特点1教材内容分析准确，重难点突出2教学过程12分教学结构层层深入、环环紧扣2教学方法体现游戏化，让幼儿在玩中学、做中学3教学提问有价值，利于重难点的解决2教学手段综合，教学媒体运用合理，有助于教学目标达成2教学中幼儿学习的主动性和探索性水平高并获得新经验3教学素质3分教态自然适宜，语言简练生动并富有感染力1教学机智灵活，根据不同幼儿反响灵活调整教学行为1具备相关教育领域〔科学、语言、艺术等〕的根本素质1活动区活动20分区域环境6分时间安排合理、充足，每幼儿不少于2小时2空间利用充分科学；区域中各种设施满足幼儿需要2材料随课程主题更换并丰富有选择性，废旧自然材料不少于1/32方案制定3分活动前利用各种时机，指导不同能力的幼儿制定适宜的活动方案1活动中了解每个幼儿方案并引导其不断丰富、拓展活动方案2活动操作5分引导幼儿自主〔合作〕并能注意力专注的实现自己的活动方案；观察幼儿实现方案过程中出现的困难，及时给予鼓励和帮助2激发幼儿在各种活动中的创造性〔游戏情节开展、以物代物等〕；培养幼儿克服困难〔坚持性和探索性等〕解决问题的能力2与幼儿共同讨论建立活动规那么并提示遵守1收拾整理2分让幼儿明确整理的具体要求，活动后归回原处并保持区域的整洁2交流分享4分引导幼儿围绕明确的主题进行谈话和作品交流，分享价值高2根据实际观察有重点的帮助幼儿提升经验〔幼儿的努力程度、解决问题的方法〕；引发下次活动兴趣等〔介绍各区域幼儿的活动成果和创新〕2户外体育活动20分总要求4分根据季节天气有方...
