1留守学生教育情况调查汇报农村大量劳动力外出务工，留守在家孩子的教育越来越受关注。近日，水湖镇妇联、妇儿工委办联合对留守学生的教育与保护作了分析调研，并提出了建议和对策。劳务输出既为农民增加了收入，促进了经济开展，但不可防止地给他们的子女成长带来了诸多问题。1、缺少关爱，性情孤僻。留守在家的学生要么和父或母生活，要么与祖辈或父母的亲戚朋友生活，或者是单独生活，缺少情感的沟通和思想的交流，久而久之，形成了内心封闭、情感冷漠、行为孤僻或是脾气暴躁、冲动易怒、不懂得理解和牵让。22、缺乏催促，学习滞后。留守学生由父或母照顾的，忙着农活和家务，无时间和精力辅导其学习；由祖辈照顾的，无文化指导其学习；由亲戚、朋友照顾的，他们还要照顾自己的孩子，无法顾及其学习，有的留守学生甚至还要承当家务劳动和力所能及的农活，学习没有人催促、指导，厌学情绪严重，成绩落后，自控力差。完不成作业、迟到、早退、逃学无人问津。3、生活散慢，安全无保证。由于缺乏家长的教育，多数留守学生不洗脸、不洗澡、不理发、不换衣服，卫生习惯差，有的长期不吃早饭，饥一顿、饱一3顿，生活没有规律，身体差。有的不讲文明，不懂礼貌。留守学生不仅面临玩耍、劳动、生活中的一般安全问题，还面临严重的安全隐患：一是由于学校布局调整，学校较远，没有家长护送危险。二是双亲外出，无人监护，留守学生单独在家，如突发急病，后果不堪设想。4、缺乏正确的教育和引导，违法违纪现象严重。留守学生正处于成长发育的关键时期，父母外出，他们得不到父母在思想认识和价值观、人生观等方面的正确教育和引导，缺乏判断力的他们容易受到一些不良思想文化的影响，做出越轨行为。有的父母长期分4居，感情上容易破裂，出现离婚，对孩子的成长极为不利。许多不良行为长时间便形成恶习，甚至走上犯罪道路。有的沉迷于网上无法自拔；有的好吃懒做、小偷小摸；有的时常不回家，打架斗殴；有的追求时尚，抽烟喝酒；有的被利用染上毒品等等。5、临时监护人责任不明确，教育能力不够。留守学生的监护人不管是祖辈还是亲戚朋友，都将其责任片面的理解为吃饱、穿暖、不出事。亲戚朋友多是精力有限，没有时间教育孩子，而祖辈观念和方法落后，存在明显的娇生惯养，放任自由，无视孩子的身心健康和人格教育，同时他们的文化水平底，无能力5教育辅导孩子，重养轻教，无视孩子身心健康，全面开展，对留守学生思想道德、学习、安全、行为习惯等重视不够...
