此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“环境科学专业工程教学法〞培养创新型人才的探索与实践（重庆文理学院，中国重庆402160）【摘要】本文基于重庆文理学院环境科学专业的学科开展现状，论述了当前本科实验教学“中的主要问题和矛盾。提出的工程教学法〞这种以学生有效参与科学研究全过程的创新教学方法，并阐述了其优势所在和在本专业的适用“性，说明了工程教学法〞的具体实施方案和预期目标。旨在创新一些行之有效的、能够快速并且稳步提高我校整体教学水平的实践方法，为我校申硕工作增加助力。【关键词】环境科学专业;工程教学法;人才培养中图分类号：G642;X-4文献标识码：A文章编号：2095-2457（2023）13-0075-002DOI：10.19694/jki.issn2095-2457.2023.13.0340引言人才培养质量是衡量一所高校教育水平的重要指标，学科建设的良好开展那么是人才培养的根本保障。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。目前，我校处于申硕的关键时期，学科建设水平的提高可为我校申硕工作增加助力。同时，在我校快速开展过程中，人才培养质量的上下“也直接影响着我校成为人民满意的好大学〞这一目标的实现。因此，结合我校目前开展的教学质量建设时期的重要举措，针对目前存在的典型问题，创新一些行之有效的、能够快速并且稳步提高我校整体教学水平的实践方法，是一条必经之路。教学质量的提高一方面要在教师的教学水平与教学方法上多下功夫，另一方面，要在教务系统的管理与效劳方面不断完善。除此之外，更应该结合每一个学科专业的特点，设计、创新出一些灵活的、能够促进教师整体水平提高的实践方法与途径。1专业现状分析21世纪的科学技术开展过程中，环保理念已深入人心，并且在国家层面上得到了极大的关注，环境科学已经日趋凸显出了它的技术优越性和科研尖端性。而环境科学是一门涉及面十分广泛的综合性学科，因此，在高等院校的教学实践中，广阔教师就要本着目的明确、体系完整、重点突出的原那么，来实施此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学工作。同时，在科研工作中，要以理论联系实际为出发点，要以教学联系科研、科研促进教学的思维来努力将理论知识应用在科学研究中。要最大限度地将科学研究领域中最先进、最及时、最前沿的知识和技术介绍给学生。使学生全面掌握现代环境科学的根本知识...
