班主任新学期开学第一周工作参考总结学校正式开学已经一周了。回忆一周的工作，我有一种相当的感受和理解。安排课程。这是最困难也是最令人不安的征询题。多年来我不断有这种感受。我可爱的一小群教师希望他们每天不用上课，不用正常工作，还能拿到工资。最好在年度评估中给他们一个“年度最正确〞我们负责详细工作的领导人呢？学生呢？谁来教这些课程？这不是他们所想的。他们总是考虑他们本人的利益，而没有考虑心比心。与指导部门领导讨论后，拟定了教师的教学情况，并在周二下午的教师会议上正式宣布(本来应该在周一下午宣布，由于我去县城开会，因而没有召开教师会议)。我强调:一切都已达成一致，不同意再有领导人，同时按照分工预备课程。但是，仍然不行。我要找的人不断进进出出教学办公室和我的办公室，让我正常的备课堕入困境。假设班级不多，最好不要去想。假设有更多的班级，我想减少他们。至于小学的班主任，我希望最好换一份轻松的工作。也许我还能在领导小组中坐在某个位置上，这可能并不缺乏。我别无选择，学校的工作是一个萝卜一个坑，特别难凑合；此外，我们还希望一碗水尽可能地平，不要有偏见。而有些教师确实是不明白，张嘴确实是反复抱怨，甚至背后的辱骂也可能特别多。我的原那么是:我宁愿批判甚至滥用，绝不不公平，努力最大限度地利用人的才能，合理地把教师放在最适宜的位置，减少垃圾的存在，促进资源的充分利用；而且也不喜欢谁，单位不是养大爷的地点，至少在我的权限范围内，努力这么做。领导层的让步是应该的。无原那么的让步将导致领导权的丧失、行政权的减弱和凝聚力的耗尽。小型科研工程的施行。周一下午，在县教育体育局7楼召开了一次会议，县教育体育局在会上分配了二十年来与小课题相关的工作。周二下午，学校召开了一次教师会议，以贯彻会议精神。要求各级各类特别岗位教师和骨干教师参与小课题的应用，其他教师自愿参与。周三下午，在幼儿园班级举行了一次会议，就小标题的标题名称和标题治理指导手册的填写给予指导。教师们的热情不坏。所有的教师都按照要求参加了会议。其别人没有参加。后来，在发表论文时，积极参与科学研究的教师应该成为目的，不积极参与科学研究的教师应该遭到适当的操纵。去年，我们学校发表了三篇论文。王先生和我写的是白山教育，谭先生写的是关于学校课堂教学改良的初步的考虑，小迪先生写的是美术兴趣小组活动在育人中的作用。我将接着指导教师学习教育教学，坚持写论文，向上投...
