第1页共2页平安教育反思从路人闯红灯想到昨日早上班途中目击一场交通事故，在一十字路口发生了汽车与电动车相撞，起因很简单：骑电动车的大衣哥带着孩子闯了红灯。没有人员伤亡，车损也不严重，可是因为这个小摩擦引起了争吵，导致路口一时堵塞。骑电动车的大衣哥振振有辞，说是机动车要让非机动车先行；汽车司机也是一副得理不饶人的气势，明明是你闯红灯，不看信号不顾车，连自己和孩子的生命都不当回事。想想也是，万一汽车司机把油门当成了刹车，那一脚下去，一命呜呼不说，伤筋动骨流血受累的会是谁呢。众人劝开二者，路口慢慢通了，我紧赶慢赶，上班还是迟到。坐在办公桌前，我思绪不宁，想想自己带女儿外出，不管是开汽车还是骑电动车尤其是走路，遇到路口，总会自觉不自觉地叮嘱女儿一定要看信号灯，遵守交通规那么。记得女儿四五岁时，扯着我的手过马路，一边走一边会唱着“过马路，左右看，红灯停、绿灯行，黄灯亮了站一站，行人要走斑马线。〞一转眼，孩子已经上了二年级，虽然学校也对她们不间断地进行平安教育，但那些根本的规矩还是要我们做家长的尽心尽力去灌输。记得女儿也问过我，“爸爸，为什么过马路的时候要看红绿灯。〞兴许在幼儿园时老师讲过的她还不理解，可我一时又想不出不生涩的解释，我反问她，“你说呢。〞“因为不看红绿灯就乱跑的话很容易撞着别人或者被别人撞了。〞呵呵，孩子的认识依然是这么简单，不过，简单只要有效也好，毕竟人对事物的认识是需要一个循序渐进的过程。“你说的很对，红绿灯就像是马路上的指挥棒，车和人就像是马路上的音符，如果音符不听指挥，那音乐就乱套了不成曲调。〞下班回家，女儿正在做手工，看着桌上摆放的直尺和圆规，我一下想起了墨子的法仪，“虽至百工从事者，亦皆有法。百工为方以矩，为圆以规，直以绳，正以悬。〞正好借机给女儿讲讲“规矩〞，为什么尺子比着画出的线直、为什么用圆规很容易就画出了大大小小标准的圆圈……道理是讲了一大堆，最后结语落到了“十字路口〞，红绿灯就是尺子、就是圆规，为了自己和他人的平安，大家都要看信号指挥，严格遵守交通规第2页共2页那么。虽然女儿还是似懂非懂，但我知道，言传身教不在一时，可能要用很长一段时间才能让她明白道理养成习惯。所以，在这些“规矩〞的问题上，我愿落个“
