小学音乐教学工作参考方案表模板本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握根本的乐理知识，以及根本的演唱技巧，能有感情、有表情的进展演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好适应，留意咬字、吐子，明晰精确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节拍和节拍的变化，有表情的进展律动，模拟动作和即兴表演。3、倾听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受爽朗、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并明白作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，熏陶情操，培养审美情趣，使身心得到健康开展。3、使学生掌握粗浅音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。4、理解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的才能。三、教学重点：学唱歌曲倾听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目的：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。教学措施：(一)以音乐的美感来熏陶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说“过：音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育〞。在音乐课中浸透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地遭到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，兴趣，娱乐之中，使学生情趣上遭到熏陶，在道德上遭到阻碍。在心灵上遭到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中屡次出现国歌。在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等方式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进展思想教育，情感上和学消费生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，“向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如音乐“““神童莫扎特〞、贝多芬和欢乐颂〞、聂耳和小毛头〞、高山流水〞等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、坚韧的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。“在教音符时值的长短时，可让学生通过本人行走的步伐呛呛|呛呛〞，感受四分音符的时值和四二拍子的节拍特点。然后，再进一步“““通过学生的生活感受跑比走快〞，走一步能够跑两步〞，跑跑...
