散而不乱散而不乱气脉中贯气脉中贯单元学习目标：２、运用提要钩玄和因声求气的方法，把握作品的主要内容，涵咏作品的情感、韵味，提高欣赏古代散文的能力。１、掌握古代散文“散而不乱、气脉中贯”的特点，领悟其艺术上的完整性与统一性。散而不乱：散而不乱：指的是散文形散而神不散的特征。气脉中贯：气脉中贯：正是散而不乱的原因。这中贯的气脉（文气），实际上就是散文之神。文气贯通，作品就有了生命力和感染力。散而不乱气脉中贯散而不乱气脉中贯提要钩玄：提要钩玄：提要：指出纲要。钩玄：探索精微。提要钩玄，即通过梳理归纳，理清线索，精辟而简明地抓住主要内容，把握作品的思想情感。提要钩玄因声求因声求气：因声求气：“声”指节奏、平仄、押韵等外在表现形式，“气”指情感、气势等内在的精神气脉。“因声求气”就是通过感受诗文语言的节奏来把握作品的精神。《六国论》围绕“六国破灭，弊在赂秦”作议论。《伶官传序》则以“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”为中心。皆虽散而不乱。单元导读《祭十二郎文》语言复沓重叠，回环转折，多利用排比句式和语气助词来强化悲痛之情。《文与可画筼筜谷偃竹记》语言凝练生动，活泼幽默，乐中寓悲，凄恻动人。皆情感充沛，有文气贯注于首尾。复沓又叫复叠、重章叠句。是诗歌的一种表现手法，也是《诗经》章法上的一个重要特点，即各章的句法基本相同，中间只更换相应的几个字，反复咏唱。作用在于加深印象，渲染气氛，深化诗的主体，增强诗的音乐性和节奏感，使感情得到尽情的抒发。赏析示例六国论苏洵简介作者大器晚成的苏洵：“苏老泉，二十七，始发奋，读书籍。”后来得到欧阳修的赏识。年过五十岁才被任命为秘书省校书郎。提要钩玄提要钩玄的方法要点一：论点鲜明，论证严密第一段：总纲，提出“弊在赂秦”的论点。第二段：申述“赂秦而力亏，破灭之道也”。第三段：申述“不赂者以赂者丧”。第四段：指出“为国者无使为积威之所劫哉”的沉痛教训。第五段：告诫统治者不可重蹈覆辙。要点二：语言生动，气势充沛要点二：语言生动，气势充沛王安石云：“苏明允有战国纵横之学”。纵横家文章（说辞）：铺排夸张的手法，绚丽多姿的辞藻，酣畅淋漓的气势。１.文章字里行间洋溢着作者浓烈的感情。——“呜呼”、“悲夫”２.语言上，长短相间、整散交错，运用了比喻、对偶和排比等多种修辞手法。使文章纵横恣肆，起伏跌宕，具有雄辩的力量和充沛的气势。要点三：借古讽今，切中时弊联系背景，...
