教育教学论文浅谈幼儿园管理附件1:“湖北移动校讯通杯〞第九届“教育技术理论与实践〞征文评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表姓名王英性别女教龄2年年龄24E-mail职称办公0712-3221267号码通讯地址应城市银河艺术幼儿园432400征文类别论文网上注册号学科出版意向专著□电子杂志□学术刊物□增刊□不同意□参赛调查2023□2023□2023□2023□2023□2023□〔您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾〕作品名称浅谈幼儿园管理摘要关键词注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆〔站〕组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。②网上注册号必填。浅谈幼儿园管理应城市银河艺术幼儿园王英转变传统的幼儿园教学管理思想与观念,提升幼儿园教学管理能力势在必行。本从四个方面阐述了转变理念是提升幼儿园教学管并对提升幼儿园教学管理的策略与进行了探讨。时代的进步、社会的开展向教育提出了现代化的要求。而现代化是不断开展、推进的过程,不可能一步到位。21世纪的孩子与过去的孩子相比,他们的知识面越来越宽,求知欲越来越强,他们聪明、好动、淘气、好探索,不喜欢受老师、成人的束缚。我们需要对幼儿教育教学管理理念提出了新的要求,转变传统的幼儿园教学管理思想与观念,提升幼儿园教学管理能力势在必行。就此问题我们进行了相关探讨。一转变理念是提升幼儿园教学管理的基石(1)以人为本,树立新的儿童观。以人本主义观念来看,儿童不仅仅是自然的人,更是社会的人,因此儿童是一个主动的完整的有机体。新的儿童观认为,正视儿童在其年龄阶段固有的未成熟性、可塑性、开放性、独特性,同时儿童具有开展的、学习的、教育的潜能,且其开展具有可变性、阶段性、个别性。儿童不是成人的附属品,他们是独立的人,每个儿童都是独一无二、独具个性特点的人。儿童的成长和开展,都受学校、家庭、社会的影响,任何个体的开展都不是与世隔绝的。这是一种全新的儿童观,这种儿童观是建构幼儿园教学管理新理念的根底。新的儿童观对幼儿园教学管理提出了新的要求:一是尊重儿童的人格尊严与合法权益。儿童与成人一样,其人格的价值是等值的。二是开展儿童的独立个性。就个人的开展而言,养成独立的个性是形成创造能力的原动力,是开拓进取品质的心理根底。开展幼儿教学管理活动,首先要了解、理解儿童,成认儿童有他们自己观看世界的方法,独特的需要。其次要在尊重幼儿的需要、兴趣的根底上,满足幼儿在情感上、身...
