政府教育事业开展工作方案“xx〞时期是xx全面贯彻科学开展观，努力实现率先转变经济增长方式、率先提高自主创新能力、率先推进改革开放、率先构建社会主义和谐社会，加快建设国际经济、金融、贸易、航运中心的关键五年。为充分发挥教育在现代化建设中的根底性、先导性、全局性作用，率先根本实现教育现代化，依据国家教育事业开展“xx〞规划纲要和xx市国民经济和社会开展xx规划纲要，制定本规划纲要。一、“xx〞期间xx教育改革和开展取得的成就在市委、市政府的正确领导下，在各区县、各部门的通力协作下，“xx〞期间xx教育效劳于经济建设、社会进步和人的全面开展，着力于增强城市综合竞争力，积极推进教育综合改革，大力实施根底建设和布局结构调整，努力提高教育质量，呈现出快速开展、开拓创新的良好局面。〔一〕德育工作得到进一步加强坚持以德育为核心全面推进素质教育，颁发了xx市学生民族精神教育指导纲要和xx市中小学生生命教育指导纲要，初步构建了以民族精神教育为根基的学校德育工作体系。学校合力育人的意识进一步增强，广阔教师的教书育人和师德水平进一步提高，政治素质优良、年轻化、专业化的辅导员队伍根本形成。德育课程建设进一步加强，积极利用爱国主义教育基地，广泛开展德育实践活动，形成了各具特色的区域和校本德育模式。学生思想道德状况呈现积极、健康、向上的态势，高等学校思想政治理论课建设稳步推进，邓小平理论和“三个代表〞重要思想“三进〞工作继续深入，学生心理健康教育和就业指导工作得到强化。培育了“高雅艺术进校园〞等一批校园文化建设品牌，拓展了网络和学生生活园区的育人新阵地。〔二〕高等教育实现跨越式开展专栏1高等教育群众化向高等教育普及化的跨越高等教育毛入学率是指高校在校生总数与相应年龄段即18-22岁人口的比例。国际上根据美国学者马丁·特罗的高等教育群众化理论把高等教育分为三个阶段，高等教育毛入学率在15%以下为高等教育精英阶段，15%至50%为高等教育群众化阶段，50%以上为高等教育普及化阶段。据教育部教育开展研究中心的研究结果，2022年时进入高等教育普及化的国家有加拿大、美国、澳大利亚、芬兰、新西兰、挪威和韩国7个国家。高等学校专任教师队伍逐步扩大，教师学历普遍提升，教师队伍素质明显提高。与“九五〞末相比，“xx〞末xx高校专任教师中具有博士学位教师的比例由13.3％升至23.6％。2023年底，xx列入“xx工程〞建设的高校有3所，列入“xx工程〞建设的高校有10所，国...
