以生为本,构建高效课堂刘淑贤摘要2023年3月9日新公布的中等职业学校英语课程标准已明确提出要求教师培养学生的学科核心素养。在教学中完善学生的核心素养成为教学必须完成的任务。英语是中职教学中的一项根底学科，而阅读又是英语教学核心组成局部，阅读教学一直是英语教学的重点与难点。所以如何在核心素养下开展中职英语阅读教学成为中职英语教师必须要思考的问题。以生为本，构建高效课堂是教师经过屡次探索而总结出的丰富经验，值得落实。关键词高效课堂核心素养中职英语阅读教学中图分类号：G712文献标识码：A强调学生核心素养培养是教育改革中对各教师提出的新教学任务，也是未来学科教学开展的必然趋势。核心素养主要包括文化根底、自主开展与社会参与这三个方面，针对学科教学需要延伸成人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当与实践创新这六项具体内容。中职学生和普通高中生年龄相仿，但是学习习惯、学习能力等存在明显差异，很多中职学生英语学习水平较差，英语阅读能力比拟薄弱。为了能够使核心素养培养与中职英语阅读教学实现完美结合，教师可以从高中英语学科核心素养培养中吸取经验，然后根据中职院校学生特点进行调整与补充，展现中职教学的专业性与職业性。1中职英语阅读教学存在的问题因为中职学生整体英语水平较差，学习能力比拟薄弱，而阅读又是英语教学中难度最大的一个局部，学生学习遇到很多问题，教学效果受到严重影响。1.1教学手段固化落后中职英语教师认为阅读教学的目的在于让学生在英语考试中获得良好的成绩，所以常将语法知识与阅读技巧训练作为重点教学内容，无视文章阅读背后所蕴含的精神影响与思维价值。教师以填鸭式手段开展教学，无视学生学习中的主体地位，学生学习比拟被动，学习效果较差。1.2无视中职教学的特殊性中职教学与普通高中教学存在一定差异，原因在于中职院校教学强调教学实践性，旨在通过教学让学生具备实际英语应用能力，要能让学生学习到适应职业开展需要的各项技能与知识。但是就目前中职英语阅读教学来看不仅教材与专业需求差距较大，中职英语教学由根底模块、职业模块与拓展模块三个局部构成，职业模块旨在为学生的专业英语学习和未来职业开展效劳，常常是在根底模块教学完成后才会展开，课程安排不够充分。2核心素养下提高中职英语阅读教学质量的有效策略从核心素养视角出发，中职英语阅读教学有了新的开展前景。中职英语教师可根据核心素养要求调整教学手段，创新教学理念，使...
