第1页共2页立德为民、立德为人心得体会“立德为民立德树人〞心得体会党的十八大明确指出。“把立德树人作为教育的根本任务〞它提示我们，教育的根本对象是人、根本目的是人，根本任务是育人，而不是升学率、不是论文和奖励以及头衔多少的排名、不是大楼和设备。十八大这一要求更好地答复了培养什么人、怎样培养人这个根本问题。古人重视“立德、立功、立言〞，将“立德〞摆在第一位，没有德，就没有魂，没有魂，就不成人。我们都知道，教师的劳动是一种示范性的劳动，它对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。这就要求教师不仅要能用广博的学识、优秀的教学方法，授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要能用高尚的人格魅力传道，影响学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，成为学生求智、做人的楷模。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。〞他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，那么会对学生的开展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。而且我们不能将德育仅仅看成是几门课程，更不能将德育仅仅当作是政治理论专门知识的讲授。要按照十八大报告提出的“积极培育和践行社会主义核心价值观〞的要求，从做合格公民的根底要求做起，将倡导“爱国、敬业、诚信、友善〞、“自由、平等、公正、法治〞和“富强、民主、文明、和谐〞贯穿到全部的教育环节之中。我们所有教职员工都要真正将立德为民，立德树人作为自己第2页共2页从事教育职业的根本任务。不只有上课才是育人，我们的一言一行都在教学生：我们认真负责就是教学生认真负责，我们敷衍马虎就是教学生敷衍马虎;我们热情就是教学生热情，我们冷漠就是教学生冷漠;我们公正就是教学生公正，我们偏私就是教学生偏私。教师的言行举止是学生的镜子。所以，为师者，我们要谨言慎行。作为老师的我们，要时刻提醒自己：你的面前有四十多台“摄像机〞，你的言行毫无遗漏地都被摄入其中。学生的眼睛是雪亮...
