项目编号：2023DX-172华东师范大学大第十二届“大夏杯〞大学生课外学术技术作品项目名称：学龄前儿童汉语启蒙的调研项目成员：〔名字、学号、班级〕蔡伦1010271013710级外汉1班胡舒欣1009271022010级外汉2班朱嘉仪1009034020910级外汉1班项目指导教师：〔名字、职称〕朱希祥华东师范大学对外汉语系教授项目起止时间：2023.12.～2023.4.B2．申报作品情况〔哲学社会科学类社会调查报告和学术论文〕说明：1．必须有申报者本人填写；2．本局部中的各院系的签章视为对申报者所填内容确实认。作品全称学龄前儿童汉语启蒙的调研作品所属领域〔单项选择〕〔〕A哲学B经济C社会D法律E教育F管理作品撰写的目的和根本思路研究目的：了解国内学龄前儿童汉语教学的现状。鉴于国内学龄前儿童教育逐渐普遍双语化的背景下，汉语的教学更应受到足够的重视。本课题首先要对当今国内学龄前儿童汉语教学的现状进行调查。同时针对儿童汉语启蒙教育多样化、专业化、实效化的实现形式进行探讨研究，并提供相关的解决方案。研究方法：通过参考文献、采访了解、调查问卷、总结论文的方式，通过查阅相关文献，了解国内外相关研究，收集信息资料等方法，首先构建起静态的理论框架，把握好研究方向；对附近一些在汉语启蒙教学方面具有一定特色与成效的幼儿园作为个案调查对象，进行详细的访谈与考察以总结出当前国内汉语启蒙教学的根本模式框架与实际的教学效果；在综合理论分析和调查实践的根底上得出结果并给出有关建议作品的科学性、先进性及独特之处1、完整的研究框架我们首先将“汉语启蒙〞放在了多种语境下进行考察，从古今中外的情况的了解中汉语启蒙的历史和现状的、国内与国际的、理论和实践的多层次、多视角、多方面的形象。并从幼儿园教学、家庭启蒙、儿童读物市场进行考察，理论框架完整。2、历史沿承和中外的比照研究我们的课题强调汉语启蒙历史的沿承和中外启蒙教育的比照研究，将启蒙教育置于历史和国际的语境中比照，借鉴其中的可用价值。3、理论与实践的结合通过与上海世纪星双语幼儿园建立紧密的研究关系，我们将研究所的向园方进行反响，促进了汉语启蒙课程的改良，理论和实际得到了结合。4、自主的研究在整个研究过程中充分体现了学生主导的原那么，这个研究方案有本小组自己设计，独立完成。作品的实际应用价值和现实指导意义经过一年多的调查研究，“学龄前汉语启蒙的调研〞这一课题即将宣告结束。在这一年多的时间里，我们每位小组成员认真尽责地完成了预...
