附小善文化建设实施方案阜师附小善文化建设方案【学校概况】江苏省阜宁师范附属小学位于盐阜革命老区、美丽的射阳河畔，创建于1954年。学校2000年被省教育厅评为“江苏省实验小学”。多年来，我校坚持弘扬“至善”文化，以人为本促进学校发展，办学特色日益彰显，办学品位不断提升。学校积淀成“固本创新、追求尽美”的学校精神，“天下大事、必作于细”的校训，“为生命成长奠基，为学生明天教育”的办学理念和“回归理性、关爱人性、彰显个性”的办学思路，致力于打造“会学习、会研究、会合作、会生活、有思想、有本领、有爱心、有幸福”的“四会四有”的智慧型教师团队工作，形成了“自主、开放、有效”的校本教研机制，逐步达到“校园数字化、教师专业化、学生个性化、学校特色化”的办学目标。学校先后荣获“盐城市电化教育特色学校”、“江苏省电化教育示范学校”、“盐城市教育工作先进集体”、“江苏省平安校园”、“江苏省基础教育课程改革先进集体”“江苏省平安校园”、“江苏省绿色学校”、“江苏省体育传统项目学校”等荣誉。【善文化阐述】善，本义“吉祥”，做形容词用有“完好、共同满足、吉、美好、善良、慈善、应诺、慎重、高明、熟悉”等义项，做动词用有“擅长、修治、羡慕、认为好、赞许、友好”等义项，做名词用有“好人”义。还有“好好地；多；常；易”等义项。“善”具有深刻的伦理学、哲学和佛学内涵。中国传统伦理有丰富的劝善内容，如《太上感应篇》等。《吾思/圣神贤》诗曰：深思熟思，必有奇思。信师行师，自可名师。圣学博学，方成绝学。知善致善，是为上善。性勿恶，形勿舍。省勿止，神勿折。第2页共6页第3页共6页学校对学生的善提出四个层次的含义：一是不做坏事；二是做好该做的事；三是经常做善事；四是制止别人做坏事，帮助其改正。同时对教师提出“善点”，对家长提出“善导”，对学生还提出学习上的“善学”；对每个人提出“善孝、善待、善行”的教育理念。善点：即善于点拨、点化、点燃。教师应用教育智慧点拨学生成长知识、点化学生行为思想、点燃学生成功人生。善学：即善于预学、独学、对学、组学、群学。让学生培养预习学习的习惯，独立自主的学习能力，并且能与同学进行有效的两两对学、小组学习和群体学习。善导：即善于引导、教导。家长对孩子要和蔼的循循善诱，要正确的行为引导孩子，正确的思想教导孩子，拒绝怒骂、体罚等粗暴教育方法。善孝：百善孝为先。孝除了回报父母的养育，对父母的肯定，...
