第1页共1页“扎根山区，解放思想〞大讨论活开工作总结“扎根山区解放思想〞大讨论活开工作总结稳定的教师队伍是学校可持续开展的前提和根底，频繁的教师流动影响学校教学的稳定性和连续性。随着经济社会的开展和价值观念的多元，教师队伍中出现了一些不稳定的因素。一是职业的重新定位，个别教师身在曹营心在汉，这山望着那山高，为师只不过是权宜之计，忙着公务员考试、招警考试等。二是工作调动，一些教师一门心思忙调动，抱怨山区条件艰苦，工作生活诸多不便，一心只想进XX县区学校，调动成功欣喜假设狂，没有结果一蹶不振，自怨自艾，抱怨社会不公等，这可以说是一些教师的众生相。这种思想这种做法置学生、学校的开展于不顾，一事当前为自己考虑，这种做法是极端不负责任的。近年来我校的教师调动较为频繁，严重制约了学校的开展，针对此种情况，学校积极采取多种措施，做通教师思想工作，稳定教师队伍，取得较好的效果，现总结如下：重温入伍誓词，坚决职业信仰。组织教师认真学习国家中长期教育开展规划纲要、中小学教师职业道德标准，并写好心得体会，通过学习教师深刻认识到自身所承担的责任，深刻认识到教师肩负一代新人的培养，教师的工作关乎国家、民族的未来。进一步激发教师工作的激情，做到干一行，爱一行，精一行，树立终身从教的职业理想。改善教师的生活条件，解除教师的后顾之忧。针对一些教师家在XX县区的特点，学校每周发放通勤车，解决教师的交通问题，为教师回家提供便利。对教师食堂进行改造，提高教师伙食水平。
