加强高校教师政治理论学习要抓好“四个着力〞摘要：高校教师政治理论学习制度是否健全，高校教师政治理论学习的实效如何，直接影响到高校党委能否牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权，不断稳固马克思主义指导地位。要坚持分层推进、学以致用的原那么，贴近学校实际和学习者实际分类组织学习活动，并结合北京联合大学在教师政治理论学习方面的主要做法进行实践层面的例证。关键词：高校;教师政治理论学习;青年教师中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1002-2589〔2023〕32-0139-03高校教师政治理论学习是高校教师接受马克思主义理论教育的重要环节，是贯彻落实党的路线、方针、政策的重要途径，也是提高教师思想政治素质的重要举措。高校教师政治理论学习制度是否健全，高校教师政治理论学习的实效如何，直接影响到高校党委能否牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权，不断稳固马克思主义指导地位。在中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步加强和改良新形势下高校宣传思想工作的意见中，强调要着力加强教师思想政治工作，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑，进一步健全教师政治理论学习制度。因此，如何提高高校教师政治理论学习的针对性和实效性，如何贴近学校实际和学习者实际分层分类组织学习活动，如何发挥好教师在政治理论学习中的积极性和主动性，是稳固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位所必须予以重视和深入思考的问题。一、党委中心组理论学习要着力推开工作高校以培养社会主义事业建设者和接班人为使命，是传播先进思想文化和科学知识的前沿阵地，也是各种思想文化相互激荡的舞台。高校领导干部作为领头羊，在知识创新、更新速度不断加快，教育领域综合改革中新情况、新矛盾、新问题不断涌现，教学科研中新知识、新思想、新经验层出不穷的大背景下，能否在纷繁复杂的形势面前始终保持清醒的头脑，思想武装尤为重要。党委中心组理论学习作为新时期领导干部在职学习的一种行之有效的重要形式，承载着提高领导干部理论素养、增强科学决策能力和推进领导班子思想作风建设两项根本的职能，是加强领导干部思想政治建设的一个重要途径。因此，高校党委要以党委理论学习中心组为主要载体，坚持不懈抓好领导干部的理论学习。正如习近平总书记所指出的：只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策表达时代性、把握规律性、富于创造性，防止陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的...
