班主任工作范文之一年级德育工作总结本学期我班德育工作认真按方案进展。开学初，利用班会对学生进展平安宣传教育，认真贯彻小学生日常行为标准、小学生守那“么及小学生十不准〞对学生进展平安、纪律、法制、思想品德、环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进展平安教育及日常行为标准教育，我班还对学生进展了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求小孩们树立严格的集体和时间观念，恪守学校纪律。一年级的小孩年龄小，仅明白得了道理，假设不通过反复训练，也不一定做到。因而，从开学起，我便对他们进展常规教育，对怎么样上课、下课、答复以下咨询题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确要求，然后进展反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让……他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次、两次诲人不倦、屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立决心去做好。二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，小孩们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的小孩一听讲故事，立即就会安静下来。我就抓住了这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对“学生进展教育。为了培养良好的学习适应，我给他们讲闻鸡起舞〞的故事，使他们明白得学习应该认真、刻苦。小孩们在一起，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养小孩们团结友爱的精神，我常依照班内发生的详细事例编成小故事，对学生进展教育。三、联络实际，寓教育于活动之中联络班内学生的思想实际，通过有意义的活动进展思想教育，是行之有效的方法。例如，个别学生对别人的东西（铅笔、彩笔之类）较感兴趣，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在本人的书包中找一下，假设确实错装了，就英勇的“交到老师这来，结果有个同学红着脸交了上来，不好意思地说：我不是成心的，请老师和同学们原谅！〞顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随意拿别人的东西，同时拾到东西要交公。通过这一事例，同学们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的同学多了。四、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极要素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如，上课了，大局部学生在吵嚷，没有做好上课预备，假设泛泛批判，收效甚微，假设点名批判，别人往往...
