谈物理教学中创新能力的培养【摘要】物理实验能培养学生的创新精神和创新能力，造就敢于创新、善于创新的高素质人才。笔者主要就针对如何通过初中物理的教学课程来培养学生在创新方面的能力方面进行简单的分析。【关键词】物理；创新；探索；主体性；开放性一、学生对物理课程的兴趣是培养创新能力的前提1.设置课题悬念激发学生学习探索物理的兴趣，初中生在生理和心理上都表现出极强的求知欲望，对所有新接触的事物都非常有兴趣，变得好问，而且总是有奇思妙想。问题的提出和解决就是学生自己主动积极学习的第一步。在课程一开始的时候.可以设置一定的悬念让学生去思考.这样就能牢牢地抓住学生的注意力。2.结合现实生活学习初中的物理知识物理是一门跟生活紧密联系的课程在我们的现实生活里，存在着很多无法解释的生活现象跟一些特别的自然现象。而且可能就是发生在我们身边的，使我们经常遇到的。所以应用现实生活里的例子就可以使学生学会联系生活，联系实际，从而让整个课堂充满了快乐的气氛。“平面镜成像〞这一例子，我们就可以联系实际例子：倘假设我们呆在河岸边，就会看到河边的那些树木、房屋的影像在河里都是倒立着的，这一现象你能解释吗？学生能够通过自己在课堂上学到的理论知识来解答自己多年的困惑，这将是他们的一个大惊喜。二、营造便于创新、便于开展的物理课堂学习环境1.体现一种相对民主平等的教学原那么理想中的物理课堂，就是要老师和学生关系变得很融洽，使整个学习的气氛变得极其轻松。所以，物理老师必须努力地构建出这样一个比拟民主平等的学习环境，搞好老师与学生之间的良好关系，老师不单单要简单地做学生在学习生活里的一个引导家，还要做学生团队中的一名参与者。对学生来讲，老师不单是老师，还是自己最好的朋友、兄长，这种和谐的师生关系，不仅可以调动学生在学习物理课程时的积极自主性.而且还可以充分地发挥每一位学生的能动性，从而使他们能够更积极地创新物理教学。2.维持学生学习的积极主动性，多方面鼓励学生提出问题，解决问题学生在整个学习生涯里总会不断冒出很多异于常人的想法，有的甚至跟老师所教的知识相冲突。在这个时候，老师必须要给他们充分的宽容、了解，外加一定意义上的肯定。想要培养学生在创新思维方面的能力。作为老师，首先就要转变自己的教学观念，要努力去成为学生在学习上的合作伙伴或者指路人，而不是学习生涯的主宰者或者终结者。所以，在教学过程中，老师要懂得如何去鼓励学生大...
