第1页共2页根底教育课程改革概述学习工作纸1从“华东师大XX省初中英语教学观摩公开大赛各区第一名〞葛樱老师的课中所学根底教育课程改革，是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益剧烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力做出的重大战略决策，也就是说，我国现在的根底教育核心是素质教育。那么从根底教育课程改革的具体目标来看，葛樱老师的课不仅完成了对知识的讲授，让课堂轻松有趣，更重要的是她还引导学生形成了正确的价值观做到了成功育人。值得我们准老师学习的地方就体现在以下几点：第一。课程改革注重的不仅仅是知识的传授，更重要的是老师如何培养学生的学习兴趣并引导学生形成积极主动的学习态度和习惯，强调的是学生的主体性，老师充当的是引导角色。在葛老师的课上，她让学生唱英文歌、表演哑剧、给外星人回信，使学习方式具有多样性也具有趣味性，也就唤起了学生的学习兴趣。她在讲新知识点的时候给同学们展示了很多生活中的图片让知识贯穿在日常生活中，让学生更容易理解。另外讲新结构waterisin…/use…todosomething的时候引导学生结合生活中的常识去学习，这不仅调动了学生学习的积极主动性更训练了学生的发散性思维，因为他们得去联想。第二。课程改革力求改变现有课程内容“难、繁、偏、旧〞和过于注重书本知识的现状。葛老师遵循这一点，授课的时候让学生带着实际生活体验去学习这一门与自然紧密相关的课程，并且注重的是他们如何在实际生活中运用所学语言，这不仅是一种知识的传授，更是对学生技能的一种提升，因为他们可以在生活中运用所学知识成功举一反三，处理其他的一些问题。这也大大降低了学生学习的难度，增强了他们的言语能力，这就体现了课程学习的工具性。第三。课程改革的核心是素质教育。葛老师的课就充分体现了这一点。她在讲howdoweusewater的时候给学生展示了许多有关水污染的图片，旨在引起学生对水污染和水保护的关注。第2页共2页学生在接受知识的时候带着生活中的情感体验。这种把实际教学与生活紧密联系的教学方式不仅唤起了学生学习的兴趣，更是培养了学生的社会责任感、环境意识等正确价值观。这就把教育提升到了一个高度，因为仅仅教授学生死板生硬的知识是不够的，对学生品德素质的培养才是一种升华。育人也就成了根底教育改革的重中之重。葛老师的这堂课在这方面就体现出一种人文关心，当然也体现了课程改革的人文性。另外老师对于教材的选取也是改革的一个方面，这堂课...
