2023年七下第二单元同步优化训练卷.docx

第二单元训练(B卷) 一、根底知识平台(16分，每题4分) 1.给以下拼音填写正确的汉字。 屏zhànɡ( ) ào悔( ) 阻 yì( ) 狂lán( ) 崎qū( ) 默qì( ) háo鸣( ) ɡèn 古 ( ) 答案：障 懊 抑 澜 岖 契 嗥 亘 2.结合具体的语言环境，解释加点词语的意义。 (1)他哽住了，他说不下去了。 (2)狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风。 (3)对于广阔的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。 (4)而我将用我的泪水，洗去她一切污秽的耻辱。 答案：〔1〕声气阻塞。 〔2〕没有根据的话。 〔3〕热烈而深切。 〔4〕肮脏的东西。 3.以下诗句都用了比喻，你能填出各自的喻体吗？试写下来。 A.忽如一夜春风来，千树万树 开。 B.飞流直下三千尺，疑是 落九天。 C.问君能有几多愁，恰是一江 向东流。 ，笼盖四野。 答案：梨花 银河 春水 穹庐 4.古往今来，许多文人墨客都留下了思念故土，思念故土的脍炙人口的诗句，请写出其中的两句，并标明作者和出处。 , 。 ，出处： 。 答案：例如：可写“举头望明月，低头思故土〞等。 李白，出处：静夜思等。 二、综合性学习实践(44分) (一)阅读下文，完成5～9题。(14分) 木兰诗 ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戒机，关山渡假设飞。溯气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故土。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小妹闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 5.找出画线句子的错别字。(2分) 答案：戒 渡 溯 柝 6.指出文中流传至今的一个成语，并解释它的意思。(3分) 答案：扑朔迷离：原意是指不易分辨是雌是雄。比喻事情错综复杂不易分辨清楚。 7.木兰诗中的对偶句比拟多，请在文中找出两组你所喜欢的对偶句。(2分) 答案：只要对偶即可。如“将军百战死，壮士十年归〞“当窗理云鬓，对镜贴花黄〞等。 8.本诗是写木兰替父参军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比拟简略呢？请你探究一下其中的原因。(3分) 答案：因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为，而在于讴歌她英勇献身、不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操，所以对十年军旅生活作了高度的概括。 9.木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品质？(4分) 答案：勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。 (二)阅读下面的一首诗歌，完成10～12题。(10分) 啊！黄河！ 扶老携幼， 河中之王！ 死亡线上！ 它是一匹疯狂的野兽啊， 挣扎在饥饿线上， 发起怒来，赛过千万条毒蟒， 死亡线上！ 它要作浪兴波， 如今 冲破人间的堤防； 两岸的人民， 于是黄河两岸， 又受到空前的灾难： 遭到可怕的灾殃； 东方的海盗， 它吞食了两岸的人民， 在亚洲原野， 削平了数百里外的村庄， 放出杀人的毒焰； 使千百万同胞 使千百万同胞 饥饿和死亡， 像黑热病一样， 在黄河的两岸传染。 “‖〞给所选的诗歌内容划分层次并概括层意。(2分) 答案：以“如今〞为标志划分为两个层次。 第一层写黄河泛滥给人民带来的灾难。第二层写外族的入侵给人民带来的灾难。 11.“东方的海盗〞指 ，“放出杀人的毒焰〞指 。(4分) 答案：日本侵略者 灭绝人寰的烧杀掳掠 12.你认为我们应该怎样做才能防止上述灾难的发生？(4分) 答案：略〔从环保与建设富强的国家两方面谈。〕 (三)阅读下文，完成13～16题。(16分，每题4分) 最后一课 一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧？〞 弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？〞弟子们答：“现在我们坐在旷野里〞，哲学家又问：“旷野里长着什么？〞弟子们说：“旷野里长满杂草。〞 哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。〞 一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。〞哲学家点点头。 另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种方法。〞哲学家微笑了一下，示意下一位。 第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。〞 接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。〞 等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。〞 一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。 几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。 13.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？ 答案：怎样除掉旷野里的杂草。 “饱学〞的意思，并再写出含有“饱〞字的成语。 答案：学识高深。饱食终日、饱经风霜、饱学诗书等。 15.四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的答复，哲学家的态度分别是：“ 〞“ 〞。对于后两种方法的态度却只字未提，为什么？请你用简短的词语，描写哲学家的神情、态度。 答案：点点头 微笑了一下 态度与前两者大致相同，因为他们的答案都不是最理想的。哲学家的态度应该是和蔼、深思的。 16.一年后的相聚，哲学家未到，是否是言而无信？ 答案：不是言而无信，因为哲学家已经把答案展示在学生面前了。 (四)文学放飞(4分) 17.对以下校园广告词理解不正确的一项为哪一项( ) A.“字字含意蕴，句句 情〞指的是宣传橱窗。 B.“求知而来，载知而归〞指的是阅览室。 C.“懒惰者不会在此留下矫健的身影〞指的教室。 D.“你的爱心，能托起一项事业〞指的是希望事业。 答案：C 三、作文(40分) (把题目补充完整完成作文) 作文要求：①要有真情实感，要努力做到有新意有创见。 ②除诗歌外文体不限。 ③字数不得少于500字。 答案：略