01/20/256.3焦耳定律01/20/2501/20/25感受生活……电流的热效应电流流过导体时，导体就要发热，这种现象叫做电流的热效应。思考？产生的热量与哪些因素有关呢?01/20/25提出问题提出问题电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？科学探究的过程科学探究的过程猜想依据合理猜测合理猜测实验验证实验验证制定计划制定计划得出结论得出结论交流讨论交流讨论01/20/25烫手不烫手whywhy合理猜测合理猜测现象：电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？根据此现象，你能提出什么问题？whywhy？？01/20/25着火了！why？合理猜测合理猜测01/20/25探究实验：实验方法：实验目的：研究电流通过导体产生的热量Q跟电流大小I，电阻R和通电时间t的关系。设计实验：1、如何在实验中展示出电流产生的热量Q的多少？2、如何控制电流大小I相同？3、如何控制电阻R的大小不变？4、如何控制通电时间t控制。控制变量法控制变量法探究电流的热效应跟哪些因素有关？制定计划制定计划01/20/25电流通过导体产热,其中所产生的热量既看不见也摸不着，如何测量呢？既看不见也摸不着的科学量既看得见也能测量的科学量转化转化让电流产生的热量被气体吸收，通过观察气体的热膨胀（观察玻璃管内的水柱升降或者温度计示数大小）来测量。观察电热的方法：（转化（转化法）法）01/20/25观察电热的方法：观察电热的方法：方法二电热丝发热，点燃火柴方法三电热丝发热使煤油升温而膨胀（转化（转化法）法）01/20/25控制I、R、t1、如何控制电流相同？让电阻串联2、如何控制电阻大小相同？用2个相同的电阻返返回回01/20/25演示电阻丝1R2R结论：结论：在电流、通电时间相同时，阻值大的电阻产生的热量多。探究一：产热多少与电阻大小的关系实验验证实验验证R1R﹥201/20/25演示电阻丝RR结论：结论：在电流、电阻相同时，通电时间长的产生的热量多。探究二：电热多少与通电时间的关系实验验证实验验证01/20/25演示电阻丝RR'R结论：结论：在通电时间、电阻相同时在通电时间、电阻相同时，电流越大的产生的热量多。探究三：产热多少与电流大小的关系返回实验验证实验验证01/20/25进一步的研究表明产生电流通过导体产进一步的研究表明产生电流通过导体产生的热量与生的热量与电流的平方电流的平方成正比，跟成正比，跟导体导体的电阻的电阻成正比，跟成正比，跟通电时间通电时间成正比。成正比。这个规律叫做这个规律叫做焦耳定律焦耳定律。。实验分析实验...
