健康的人快乐多一、教学内容:鲁美版品德与社会三年级下册二教学目标:1.知识与技能:了解锻炼身体和合理饮食的重要性及方式方法。2.过程与方法:通过小组讨论学会分辨哪些是良好的生活习惯,培养分析问题的能力。3.情感态度与价值观:养成锻炼身体、合理饮食等良好的生活习惯。体会良好的生活方式有利于个人的身心健康。三、教学难重点:引导学生养成合理饮食、加强体育锻炼等良好的生活习惯。四、活动准备:1.让学生搜集资料(锻炼的好处、锻炼身体注意事项、合理饮食小常识)。2.让学生学会《健康歌》,并能跟着做动作。五教学过程:一)课前活动上课前,我们先来听一首歌轻松轻松,同学们可以跟着音乐做动作。(课件:《健康歌》)二)导课1.谈话:同学们,你们还记得刚才那首歌的最后一句歌词是什么吗?(生:健康的人快乐多)这就是我们这节课的学习内容——健康的人快乐多。2.谈话:你们知道哪些行为是不利于健康的吗?学生自由回答。三)科学锻炼的习惯1.科学锻炼的益处同学们、你们知道锻炼身体有哪些好处吗?学生回答2.锻炼身体的方法:既然锻炼身体有这么多的好处,那你平时是怎样锻炼身体的?学生回答。3.锻炼注意的问题:你们知道在锻炼身体的时候要注意些什么吗?(学生在说注意事项时,适时问:为什么?)学生回答4.小结:同学们为了自己的健康,我们以后应该怎样做?学生回答。四)合理饮食的习惯1.咱们再来看看这些习惯(课件),你们知道这样做的坏处吗?2、同学们说得很有道理,看来,合理饮食对健康也是很重要的。(板书:合理饮食)3、说到合理饮食,有一些朋友想和大家见面,请同学们看大屏幕,快速叫出它们的名字。(课件)4、在这些食物中,哪些食物是你最喜欢吃的?哪些食物是你不喜欢吃的?5、这些食物不管你们是喜欢吃还是不喜欢吃,它们都含有你们身体里不可缺少的营养!其中有三位朋友想和大家见见面,有请他们上台。(学生带着豆腐、白菜、西红柿的头饰上台做介绍)6、先让我们用热烈的掌声感谢他们的精彩介绍,请回。7、刚才有些同学不喜欢这些食物,听了他们的介绍,你们的想法有没有改变?(学生回答时问:为什么?)8、其实,合理饮食不光要做到不挑食,生活中还有许多合理饮食的小常识呢!课前老师布置大家进行了搜集,现在就请同学们在小组里互相交流一下吧!请同学们认真倾听小伙伴的发言,注意收集你感兴趣的常识。9、学生小组交流,教师巡视。10、通过刚才的交流,你又了解了哪些合理饮食的小常识?五、其他...