此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。物理化学精品课程建设的研究与实践：精品课程建设的核心在于教学模式与教学体系的建设，本文介绍了我校在物理化学精品课程建设过程中，以培养创新人才为目标，从转变教育思想、更新教学理念入手，加强师资队伍、教学内容和体系、教学手段和方法的改革与实践，取得了较好的效果。关键词：物理化学；精品课程；建设中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2023）11-0225-02教育部将精品““课程定位为五个一流〞，即具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程〞。通过“精品课程建设，从而实现优质教学资源共享，促进和完善高等学校教学质量和教学改革工程〞。因此，精品课程建设是实施高等学校教学质量和教学改革工程的一大举措，对于提高本科教学和人才培养质此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。量，促进教育教学改革不断深入开展具有深远而重大的意义。我校自2023年启动校级核心课程精品课程建设工作，并取得了良好的成效。物理化学精品课程建设过程中以转变教育思想、更新教育理念为先导，以物理化学课程教学内容和体系、教学方法以及教学手段等改革为核心，以培养适应社会开展需要的高素质创新人才为目标，构建具有我校鲜明特色的物理化学课程教学体系。经历近3年的建设，2023年物理化学课程已建设成校级精品课程。一、物理化学精品课程建设的目的和意义物理化学是一门从化学现象和物理现象的联系出发研究化学变化规律的一门学科，它深刻阐述了各个化学领域中最本质的根底理论，是整个化学学科的理论根底。是学生在已掌握的数学、物理、化学的根底知识和实验技能的根底上，进一步学习有关化学变化的根本原理和共同规律，掌握物理化学处理问题的方法和手段，将能够进一步增强学生分析和解决实际化学问题的能力。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。我校的物理化学课程是环境科学与工程学院环境工程、应用化学、环境科学、能源化工4个专业的一门必修专业理论根底课，授课对象接近200人。针对各专业的不同需求，物理化学课程分为A、B两个不同层次教学，物理化学A总学时为80，主要授课对象为应用化学和能源化工专业，这些专业的学生必须具备扎实的物理化学根底。物理化学B总学时为56，主要授课...
