说明事物要抓住特征PPT课件4.pptx

说明事物要抓住特征 PPT 1.1.通过本次作文教学，让学生明白什么是事物的通过本次作文教学，让学生明白什么是事物的特征。特征。2.2.培养仔细观察事物的习惯，并掌握如何抓住事培养仔细观察事物的习惯，并掌握如何抓住事物的主要特征来说明事物的方法。物的主要特征来说明事物的方法。3.3.练习恰当使用多种说明方法来有效说明事物的练习恰当使用多种说明方法来有效说明事物的特点。特点。写作目标写作目标 导入写作导入写作 写作写作 写作写作 形成阶段形成阶段 全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。说明事物要抓住特征说明事物要抓住特征 https:/ 形成阶段形成阶段 特征就是某事物区别于其它事物的象特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。征和标志，即该事物所特有的个性。写作写作 形成阶段形成阶段 它往往表现在两个方面：它往往表现在两个方面：一是外显性特征一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；位置、形状、温度等；二是内隐性特征二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。写作写作 形成阶段形成阶段 如何抓住事物的特征呢？如何抓住事物的特征呢？（1 1）要认真观察。要认真观察。通过细致、反复、深刻的观察，用眼、通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，来准确、全听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，来准确、全面地把握事物的特征。面地把握事物的特征。写作写作 形成阶段形成阶段 观察时要选好观察观察时要选好观察点点。可以从一个固。可以从一个固定点去观察；也可定点去观察；也可以移动观察点，从以移动观察点，从运动的角度去观察。运动的角度去观察。观察的位置，有远观察的位置，有远近高低之分；观察近高低之分；观察的角度有俯仰、反的角度有俯仰、反正的区别。正的区别。从船上望去，蓝天碧水之间，像出现从船上望去，蓝天碧水之间，像出现了一条长虹。停步吴门桥顶，就像站了一条长虹。停步吴门桥顶，就像站立于水空立于水空脚下的水气拂着你的衣脚下的水气拂着你的衣裙，你就会感到出尘脱俗，飘飘欲仙。裙，你就会感到出尘脱俗，飘飘欲仙。吴门桥吴门桥 写作写作 形成阶段形成阶段 还要选择多个、不同的观察点还要选择多个、不同的观察点。比如。比如中国石拱桥中国石拱桥一一文，作者观察赵州桥的特点时，先看到“大拱”，接着文，作者观察赵州桥的特点时，先看到“大拱”，接着看到“大拱的肩上各有两个小拱”，再观察到“大拱由看到“大拱的肩上各有两个小拱”，再观察到“大拱由2828道拱圈拼成”，最后观察得出“全桥结构匀称”的特道拱圈拼成”，最后观察得出“全桥结构匀称”的特点，作者的观察有条不紊，层层推进。点，作者的观察有条不紊，层层推进。写作写作 形成阶段形成阶段 （2 2）要深入思考，注意比较要深入思考，注意比较。将说明对象和类似的事。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征，分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。也就抓住了说明的重点。写作写作 形成阶段形成阶段 赵州桥赵州桥“全桥只有一个大“全桥只有一个大拱”，桥洞“像一张弓”，拱”，桥洞“像一张弓”，“大拱由“大拱由2828道拱圈拼成”道拱圈拼成”等就是它的特征。等就是它的特征。卢沟桥卢沟桥的特征是：的特征是：“每两个石拱之间有“每两个石拱之间有石砌桥墩，把石砌桥墩，把1111个石个石拱联成一个整体”。拱联成一个整体”。写作写作 形成阶形成阶段段 （3 3）要查阅资料要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。靠前人总结出来的经验来印证。写作写作 形成阶形成阶段段 常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。采用恰当的说明方法能把事物应根据要求灵活地选用。采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。说得更清楚明白，便于读者理解。如何抓住事物的特征呢？如何抓住事物的特征呢？写作写作 形成阶形成阶段段 A.A.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。作比较作比较 打比方打比方 写作写作 形成阶形成阶段段 B.B.那里日照时间长，一年达到那里日照时间长，一年达到30003000小时，而长江小时，而长江流域只有流域只有15001500小时，华北地区也不过小时，华北地区也不过25002500小时。小时。列数据列数据 作比较作比较 写作写作 形成阶形成阶段段 时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序 一要考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系；一要考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系；二要考虑人们认识事物的一般顺序；二要考虑人们认识事物的一般顺序；三要考虑说明的中心与材料的关系。三要考虑说明的中心与材料的关系。写作写作 形成阶形成阶段段 （1 1）如果是说明事物发展变化的进程的，）如果是说明事物发展变化的进程的，就采用“时间”顺序，可由古及今或由就采用“时间”顺序，可由古及今或由今溯古。如今溯古。如从甲骨文到缩放图书从甲骨文到缩放图书。（2 2）如果是解说事物的方位、形貌特征）如果是解说事物的方位、形貌特征的，就采用“空间”顺序。可由近及远，的，就采用“空间”顺序。可由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。如至高等。如人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑。写作写作 形成阶形成阶段段 （3 3）如果为了阐明某些操作过程，就以）如果为了阐明某些操作过程，就以“程序”为序，即按操作行为的先后标“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就明序号逐一加以解说，便于读者按部就班，准确无误地进行操作。如一些家用班，准确无误地进行操作。如一些家用电器的说明书。电器的说明书。（4 4）若说明的目的是阐释事理，就要采）若说明的目的是阐释事理，就要采用“逻辑”顺序：一般按因果、主次关用“逻辑”顺序：一般按因果、主次关系来安排顺序。如系来安排顺序。如日本平家蟹日本平家蟹。写作写作 展示阶段展示阶段 请说明“水与豆浆”各自的特征：水水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的；豆浆豆浆是一种乳白色液体，是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。写作写作 例文参例文参考考 海内第一桥海内第一桥 洛阳桥，乍见这个名字，还以为是河南洛阳市的呢。其实，它离洛阳市有几千里远。它架在福建省泉州市附近的泉州湾和洛阳江汇合的地方。洛阳桥是我国第一座跨海的大石桥。它始建于1053年，整整花了六年时间才建成。石桥原长1200米，宽5米，有46座桥墩。桥的两侧有扶栏。如今石桥只剩下31座桥墩，1188米长了。第第1段点明说段点明说明对象，介明对象，介绍洛阳桥的绍洛阳桥的地理位置。地理位置。第第2段作者细段作者细心观察并查心观察并查找资料，用找资料，用准确的数字准确的数字介绍洛阳桥介绍洛阳桥的地位、历的地位、历史和规模。史和规模。写作写作 例文参例文参考考 洛阳桥在建筑上有许多创新。它采用“筏型桥基”，在沿桥梁中轴线的河底下，用许多大石条垒成桥墩。这里水深流急，石条抛下去后就会被大水冲走。为了解决这一难题，能工巧匠们反复试验，寻找到了一个好办法。他们等待风平浪静、潮水低落时，同时出动许许多多装满石条的船只，把它们同时填进江底。就这样，在水底垒起了一座长500多米、宽25米的桥基。长长的桥 第第3段开始介段开始介绍洛阳桥建绍洛阳桥建筑上的创新筑上的创新之处，这是之处，这是洛阳桥的主洛阳桥的主要特征。作要特征。作者抓住这一者抓住这一特点进行详特点进行详细说明，以细说明，以突出洛阳桥突出洛阳桥的独特魅力。的独特魅力。写作写作 例文参例文参考考 基宛如一条水下长龙，静卧江底。为了把水底那些堆积在一起的石条凝聚成为一体，使之不被大水冲塌，造桥的工匠们又想出了一个绝妙的办法。海底有一种长有贝壳的软体动物，名叫牡蛎。它有两个壳，一个壳附生在岩礁上或者另一个牡蛎上，互相胶结在一起，另一个壳则盖着自己的软体。牡蛎繁殖力很强，而且无孔不入，一旦跟 说明过程中说明过程中多处使用列多处使用列数字的说明数字的说明方法，具体方法，具体准确，给人准确，给人深刻的印象。深刻的印象。运用打比方运用打比方的说明方式，的说明方式，语言活泼，语言活泼，形象生动，形象生动，增加文章的增加文章的趣味性。趣味性。写作写作 例文参例文参考考 石块胶成一片后，用铁铲也铲不下来。工匠们利用牡蛎的这个特性，在桥基上遍种牡蛎。果然，没出几年，牡蛎不仅把零散的石条、石头连成了一个整体，而且把冲散的石头也胶合在一起。洛阳桥基历时900余年而不垮、不散，牡蛎功劳不小。这件事，可以说是建筑史上的一个大创造。铺设在洛阳桥上的都是10米多长、又厚又 写作写作 例文参例文参考考 大的石板，据估测，每一块重达二三十吨。怎样把这么重的石板运到高高的桥墩上去呢？修筑桥梁的工匠们又从潮涨潮落中受到启发，采用浮运法。工匠们等到涨潮时，把石块用木排运到桥墩跟前，借用涨潮的浮力，把石块放置在石墩上。洛阳桥上的300多块石板和上万块石料，都是采用这种方法架上去的。写作写作 例文参例文参考考 洛阳桥被人誉为“天下奇观”，由此看来，是很有道理的。今天，洛阳桥头有一块匾额，上面写着“海内第一桥”。洛阳桥的建成，促进了海上贸易的发展，为我国石桥建筑提供了宝贵的经验。结尾指出洛阳结尾指出洛阳桥被誉为“天桥被誉为“天下奇观”，不下奇观”，不愧是“海内第愧是“海内第一桥”，点题，一桥”，点题，再次突出洛阳再次突出洛阳桥的特点，给桥的特点，给人深刻印象。人深刻印象。写作写作 例文参例文参考考 总评：总评：本文抓住洛阳桥的特点本文抓住洛阳桥的特点在建筑上有许多创新这一点进在建筑上有许多创新这一点进行了深入浅出的说明，作者观察仔细，运用列数字、打比行了深入浅出的说明，作者观察仔细，运用列数字、打比方等说明方法，语言准确，生动形象，使读者对洛阳桥的方等说明方法，语言准确，生动形象，使读者对洛阳桥的独特之处有了清晰的了解。独特之处有了清晰的了解。