小学二年级数学教师工作参考方案本册教材内容符合儿童的年龄特点，使学生在获得数学根本知识和根本技能的同时，开展数学才能，培养创新意和实践才能，建立学习和应用数学的兴趣和决心。一、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，初步培养学生的概括才能综合才能和推理才能。坚持以人为本的教育，提高学生的数学素养。认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，促进学生全面持续和谐的开展。二、班级分析我班共有11名学生，在通过一年的数学学习后，根本知识技能有了非常大的提高，对数学学习也有了一定的理解。在动手操作，语言表达等方面有了非常大的提高，合作互助的认识有了明显的加强。但是学生之间还存在着明显的差距。因而，在这一学期的教学中关注学生学习兴趣和学习方法的培养，并使不同的学生得到不同的开展。三、教材分析本学期教材内容包括：100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和条形统计图，时分、秒的教学活动等。四、教学要求(一)知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、明白乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，纯熟地口算一位数相乘的计算。3、初步认识长度单位：厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度;初步构成可能物体长度的认识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，明白角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简单的方法搜集和整理数据。(二)数学考虑方面1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实生活中的简单现象。2、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简单的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能依照统计图表中的数据提出并答复简单的咨询题。3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的亲密联络，培养学生恪守纪律、珍...
