五年级劳动课钉纽扣教学设计五年级劳动课钉纽扣教学设计学习目标:1．指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。2.学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。学习重点：学会钉双眼扣和四眼扣。学习难点：穿针引线和给线打结。学具：针、线、布块〔或手帕〕、剪刀、〔双、四〕眼扣各数枚。教学过程：一.揭示目标1.指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。2.指导学生会穿针引线和打结，根本学会钉纽扣。二.施标1.激趣导入师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比方我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。板书：钉纽扣2.看一看说一说书P4师：同学们，我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。▲.再请同学们翻开书P4师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。3.想一想试一试书P5师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？〔师做穿针动作〕并提问：第一步是什么？生答复〔穿针〕师板书：穿针。看老师第二步干什么？〔师做引线动作〕并提问：第二步是什么？生答复〔引线〕师板书：引线。再看老师第三步干什么？〔师做给线打结动作〕并提问：第三步是什么？生答复〔打结〕师板书：打结。师进一步讲解：起始结——终止结〔并在布块上作示范〕.请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？现在你会了吗？你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他〔她〕会不会。.〔生完成后〕师：我们来评一评，看他〔她〕的整个过程怎么样？〔师生一起进行评议〕.师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？学生作全过程的穿针„„。师给予帮助。4.探究学习书P5师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？5.学一学做一做书P5师：〔学生答复后〕好，那么怎么钉纽扣呢？请同学们看书P5上...
