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信息窗2异分母分数加减法（第2课时）教学过程：一、谈话引入，巩固知识同学们上节我们学习了什么新知识？（异分母分数加减法）下面我们一起...
第三单元布艺兴趣小组——分数除法信息窗4做帽子——分数乘除混合运算信息窗4做帽子——分数乘除混合运算教学目标1．探索并掌握分数连除和...
第四单元人体的奥秘——比单元分析：一、教材分析1．本单元教材是在学生生学习了分数的意义、性质、分数与除法的关系和分数乘除法的基础上...
信息窗2分数与除法教学内容：教科书第17-19页教学目标：1.通过练习使学生进一步正确理解和掌握分数与除法的关系。2.在知道带分数是一部分假...
第三单元布艺兴趣小组——分数除法信息窗3做蝴蝶结——已知一个数的几分之几是多少，求这个数第二课时一、基础练习完成课本自主练习第2、3...
稍复杂的分数除法问题——用方程解教学目标1．通过教学，使学生在理解分数除法的意义及掌握分数乘法问题解题思路的基础上，掌握已知“一个...
信息窗3同分母分数连加连减（第2课时）教学内容：教科书P39-40，自主练习5-10教学目标：1、使学生进一步理解同分母分数连加连减的意义和计...
比的基本性质教学目标1.利用知识的迁移规律，使学生理解比的基本性质。2.通过学生的自主探讨，掌握化简比的方法并会化简比。3.初步渗透事物...
智慧广场教学目标1．认识和了解“如何合理买东西”问题，初步掌握解决问题的策略与方法，体会解决问题策略的多样性。2．在经历解决问题的过...
我学会了第1课时（总第11课时）教学内容：教科书第28页。教学目标：1、进一步理解和掌握分数的意义、性质。2、学会根据数学知识之间的内在...
回顾整理第1课时教学内容:教科书第24-27页教学目标:1、通过引导学生对本单元进行回顾整理，加深学生对分数意义、分数与除法的关系的理解，...
我学会了吗教学目标1．进一步理解和掌握稍复杂的用分数四则混合运算解决的实际问题的数量关系。2．在解决问题的过程中，进一步掌握解决问题...
信息窗1公因数、最大公因数教学过程：一、回顾旧知，引入新课1.课件出示：找出10和4的公因数和最大公因数学生独立解答，集体订正结合此题，...
信息窗3：分数的基本性质教学内容：教科书第20---22页。教学目标：1、通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能用分数的基本性质解决一...
第三单元剪纸中的数学—分数加减法（一）信息窗1：公因数、最大公因数教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）五年级下...
