2023年第一学期龙津中学教导处工作参考总结我们紧紧围绕县教育体育局的工作布置，结合学校工作方案，在校长室的领导下，积极组织施行学期工作方案，大力推进学校的教学改革和开展，获得不少成绩，使教导处的工作跨上了一个新的台阶。一、加强学习，锐意进取。学期来，我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于根“底教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广阔教师以三个代表〞重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的开展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，创始了学校教学工作的新场面。同时，我们还接着组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章材料，对研究型课程和研究性学习进展了深化地学习和探究，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内教师进展专题学习。如语文组选学了中学语文探究、语文教与学、新课题研究中有关研究型课程的课例，进展了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进展实践和探究，并获得成功，遭到上级有关方面的好评。二、认真标准，抓好常规。不断标准教学常规治理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处接着标准、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处按照学校工作方案提出的学校教学治理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层治理的作用。在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、教研组长、教导处）三级质量分析制，并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥驻级行政在质量治理以及监视中的积极作用。本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进展检查、分析和交流，并为校长进展教学调控提供必要的按照和条件。教研组长的教学治理功能得到了加强。针对初一新生不适应初中学习以及局部学生学习适应差、学习才能低的状态，教导处还组织有经历的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进展作业标准教育和学法指导，并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动，为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了根底。三、课堂教改，注重重效。“...
