第1页共3页学校教职工年度考核制度一、目的为全面了解教职工的工作绩效，改进和完善学校的各项工作根据学年的考评结果并结合平时的业绩表现，作为教职工签定劳动合同、调配岗位、获得奖励、晋升及培训的依据。二、考核范围学校全体教职员工。三、考核原那么1、通过考评，全面评价教职工的各项工作表现，使员工了解自己的工作状况与存在的缺乏，表彰和鼓励成绩优秀的员工，并使大家获得极积向上的动力。2、使员工有时机参与学校管理，发表自己的意见。3、以岗位职责为主要依据，实行自我评价与学生评议、部门评价及员工互评相结合。四、考评时间学校定于每年5-6月份定期进行学年考评，考核教职工本学年的工作情况。五、考评内容考评的内容见教职工考评表：1、教学人员适用教学人员工作表现评估表课堂教学评价表（学生评议）2、班主任适用教学人员工作表现评估表课堂教学评价表（学生评议）班主任工作评议表（学生评议）3、教辅及后勤管理人员适用教辅及后勤管理人员工作表现评估表4、生活指导老师适用教辅及后勤管理人员工作表现评估表生活老师工作评议表（学生评议）六、考评形式和方法1、考查教职工对本岗位工作职责的认识情况第2页共3页2、员工自评3、学生评议4、员工互评5、上级评价七、考核程序1、学校办公室根据工作方案，制定考核方案，发出员工考评通知，说明考核目的、对象、方式以及考核进度安排。2、组织学生对教学老师、班主任、生活老师进行评议。3、考核对象进行自我总结，其他有关的各级主管、部门准备考评意见。3、各考评人的意见、评语汇总到办公室，办公室依考核方法综合对考评对象的评价。4、两类评估表的总分为150分，依此可划分优、良、合格、不合格等定性评语（150-135为优、134-120为良、119-20235为合格、20234以下为不合格）。最后根据各方面的综合评价确定考评结果。5、考评结果将根据情况反响给教职工个人，并交换意见：（1）个人工作表现；（2）需要改善的方面；（3）岗位工作方案与具体改进措施及下学年的工作目标；（4）对学校开展的建议。八、考核结果及效力1、考核结果一般情况要向本人反响，并留存于员工个人档案。2、学校办公室根据最后综合的结果，分别提出是否续签劳动合同的建议报学校领导审批，并对考核成绩特别优秀的人员分别进表彰、奖励。3、对不符合学校要求的人员并结合平时工作的表现，根据学校的需要，提出续签或不续签劳动合同的通知；对工作成绩欠佳的人员提出改进的意见，并催促限期整改。九、方案...
