此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。回首课改路教师演讲稿范文带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从课程改革的年轮中走来了。回首课改路，那600多个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获，令我百感交集。当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。回想两年前，当自己带着贫乏的知识和经验真正置身于课改大潮，一切都感到新鲜，同时又是无知得措手不及，我就像一株久旱的枯草贪婪地吮吸着课改的甘霖。曾以为颠扑不破的教学真理正被重新审视，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨扑面而来，看似异常活泼实那么闹哄哄的课堂，备受瞩目却不尽人意的学习成绩，新与旧的交溶，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封还是乘风破浪？一时之间，竞有些不知所措了。然而，课改教人深思，实验催人奋进。当我迷惘、困惑时，是研读实验书籍、网上浏览交流、撰写案例反思让我不断更新观念，沉着面对实验问题，并竭力寻找““解决方法，坚决前行的脚步。而当众人高呼孤馆闭春寒〞一笔定乾坤〞的年代已远去时，是听课研讨、培训交流让我知道自己并非孤家寡人，孤掌难鸣，一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、可爱的同事，我们一同奋进，将一起到达成功的此岸。记得，我非常精心地准备了一堂研讨课，想把我所学到的新观念、“新方法用于课堂教学活动中，想让老师们都投来羡慕的目光。可学生们都不配合〞，孩子们都被我设计的那些热闹的游戏吸引住，只顾自己玩去了，我只好费力“的把课文讲完，根本没有到达预期的效果。领导和老师们的评价是：你还是老调““重弹〞；你没能做到把课堂真正地还给学生〞；你眼中只有教材，没有学……“生〞在这出师不利〞之时，领导和老师们给了我很多帮助和鼓励，特别是王“校长的一句话让我如梦初醒：学生是学习的主人，你应该把课堂还给学生。〞真是一语惊醒梦中人啊！在刘副校长的指导点拨下，在和教研组同事们的讨论交流中，认识到自己知识的缺乏，我一方面加强学习，一方面努力实践。课堂上，我努力转变教师角色，蹲下身来，用欣赏的眼光看待学生、发现学生；我也努力转变学此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“生的学习方式，倡导自主、合作、探究，尽量做到学生是学习的主人〞。在此后的课堂教学中，我便在如何为每个学生提供课堂主动学...
