八年级组〔上〕班级工作参考方案范文(2)一、指导思想803班以学校德育工作方案为指针，进一步加强全体师生的常规治理，倡导良好的教风、学风、班风，进一步提高教育教学质量。立足班级实际，求真务实，开拓创新，建构和谐班级。二、工作目的1、树立正确的教学教育理念，让教与学更加有的放矢。让学生自觉养成完成作业的学习习惯和团结合作的行为习惯。2、坚持以人为本，以教师和学生的开展为本。3“、坚持一课三反思〞的教学方式，向45分钟要质量，构成教与学的良性循环，处理好师生关系。4、加强教师之间的联络和协调，努力提高教学质量。5、加强家校之间的联络，觉察征询题及时沟通，及时处理。三、主要工作1“、年级内用人人都是德育工作者〞理念进展教育教学。2、以备课组为阵地，经常交流教学教育体会和经历，取长补短。3、班主任要经常和任课教师以及家长互相沟通。4、加强各科的教学，在量上要保证，在质上要提高。5、经常跟兄弟学校获得横向联络，取长补短，提高教学水平。6、配合教导处开展好第二课堂活动，丰富学生的课余生活，让学生的身心得到和谐健康的开展。四、详细措施：一、教师方面〔一〕、调动全体教师的积极性，实行全员治理。治理是每一位任课教师的职责，实行45“分钟责任制，课后双差生〞谈话制，后进生鼓舞制等，把各班中不同层次的学生分配到班级组所有教师名下，建立一段时期的负责制，课内课外都构成治理的链条。〔二〕、建立班级间竞争鼓舞机制。年级组是一个整体，其中，每一个班又是独立的个体。开展班级间的竞争，能鼓舞整体治理的成效。二、对学生的治理〔一〕、卡德威尔和斯宾克斯〔澳大利亚〕认为：由于教育的环境处于高度躁动状态，因此，在特别多征询题上都特别难制定出战略方案，在这种情形下，学校应按照最有效的信息，构成明晰的战略意图，以此作为行动的根底。因此，策略是以放促收，不怕征询题暴露，反而要充分暴露。暴露一个处理一个；处理一个就积累一份经历。过渡年级是治理的难点，有了起始年级的征询题经历，过渡阶段的治理就有了指向性，现在，学生的思想认识也有相应的提高，治理的原那么是稳中求进。毕业年级是学生较为焦躁的阶段，其心理压力“已达极至，而且学生层次分化较大，稍有不慎就会引发战火〞。因此治理策略是严中有宽。既要让学生在严谨的治理下完成学业，又要让他们充分感受教师的关爱，发奋学习。〔二〕建立新型师生关系，由传统的师道尊严、一味灌输转变为平等对话。应该说，这一点...
