第1页共9页教导主任工作的得与失虽说我只有2年多的教务管理工作经历，但我深知教务工作在学校工作中的份量，也真正体会了教务工作的繁重与复杂，在工作中有苦有乐，有得有失，我觉得可以用十个字来概括：“官管，累泪，繁烦，生升，容荣〞。一、官与管。教务工作是学校教育教学工作的核心工作，教导主任又是教务工作的主导者，在学校中层行政领导中处于重要位置，老师和学生都把你看成是个“官〞，但这个官是没有任何权力的，他实际上就是一个校长教育思想的实施者，学校管理制度的执行者，教学工作的协调者，教师学习的组织者，是学校教育教学工作的“管家〞。因此，教导主任自己千万不要把自己看成是学校管理中的一个“官〞，正确地认识自己，摆正自己的位置：做校长工作的忠实支持者，严格执行教育教学的管理制度，密切联系群众，向教师解释好学校工作的思路，为教学工作的开展铺平道路。二、累与泪。教务工作是繁重的，教导主任的工作强度很高，并且还要战斗在教育教学工作的第一线，做好教师的典范，因此，大多数教导主任都感到工作压力大，每天从早上到晚上，真正以校为家，十分疲惫。累是教务工作最突出的特点。每学期的开学和结束，教导主任都要写大量的方案与总结，还要撰写学期活动的各种方案，组织各类考试、整理各种材料、汇编各种资料，因此教导主任多数处于严重的亚健康状态。我经常处于十分疲惫的状态。使我感染上胃病，为治病我花掉了所有的积蓄，还欠下了债务。家人为我悲伤，每念于此，我都不禁流泪，在工作中，累伴着泪。三、繁与烦。教务工作十分繁杂，涉及较广，既要领会上级的意图，又要反映群众的要求，既要管理，又要引导，既要制度化，又要人性化，因此，每天的工作都十分繁琐。在管理中，你要制定方案，组织实施，确立方案，检查催促，汇总材料，分配课程，第2页共9页协调教师的工作安排，在复杂的矛盾中，寻找解决的中间方案；在教学中，你要认真备课，知难而进，各项工作都要为教师树立典范；在学习中，你要更新教育教学理念和接受先进的管理经验，掌握先进的教学手段，处处做老师的模范。有时繁重的工作也会使自己产生厌烦的心理：如教师在课程分配时，有的挑三捡四，拈轻怕重；学生在分班时，家长让你左右为难；面对荣誉时，你争我夺，让你权衡难决。这些人为的矛盾是最让人心烦的，但作为教导主任，你直接面对教师和学生，再烦的事，你也要耐着性子，想尽方法去解决。因此，教导主任的工作让人有耐力、有耐性。四、...
