浅析农村教育资源优化配置的原那么、政策与措施徐笑笑〔西安华山技工学校陕西西安710043〕：我国正处在社会转型时期，转型期的诸多不公平导致了教育领域的不公平，特别是在农村教育这一环节问题很多。由于各种原因，我国农村教育失衡现象日益突出，区域之间、城乡之间、贫富之间都存在教育资源配置不合理和教育不公平现象。基于此，文章分析了农村教育资源优化配置的目标、原那么、教育政策，并提出了农村教育资源优化配置的具体措施。关键词：农村教育；资源配置；教育公平；措施十七大报告中提出了关于“优先开展教育，建设人力资源强国〞，“促进义务教育均衡开展〞，“坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，标准教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育〞等重要论述。这些论述处处凸显着教育公平和提高教育资源优化配置的理念。可见，国家非常重视教育的均衡开展，教育的均衡开展更关系到整个中华民族素质的提高和全中国的经济社会开展，而我国的农村教育那么更是具有十分重要的战略地位。然而，我国正处在社会转型时期，转型期的诸多不公平导致了教育领域的不公平，特别是在农村教育这一环节问题很多。由于我国特殊国情和历史、现实的各种原因，我国农村教育失衡现象日益突出，区域之间、城乡之间、贫富之间都存在教育资源配置不合理和教育不公平现象。但是，解决“三农〞问题的最好出路在于抓好农村教育问题及大力开展农村人力资源。因此，农村教育的资源配置问题是当前教育公平领域最急需解决的问题，全社会都在关注教育的快速开展与教育资源配置之间的统筹和协调。一、农村教育资源优化配置的目标和原那么〔一〕农村教育资源优化配置的目标与特点农村教育资源优化的目标就是要实现教育资源公平的配置。教育资源公平作者简介：徐笑笑〔1984年1月——〕女，汉族，陕西西安人，西安华山技工学校教师。主要研究方向为职业技术教育与农村教育政策分析。配置要求政府、社对教育时机进行合情合理的分配。所谓“合情〞是指符合民心民意，所谓“合理〞是指符合教育的目的性、规律性。教育资源的公平配置实质是指在教育时机均等原那么的支配下，通过教育政策和法律制度的制定与调整及教育资源的调配，向教育系统内部各组成局部或不同子系统，提供均衡的教育资源，到达教育资源需求与教育资源供应的相对公平，并最终落实在人们对教育资源的配置和使用上，实现教育资源的效...
