1幼儿教师培训实施意见为提高全区幼儿教师队伍的整体素质，优化幼儿教师队伍结构，完善幼儿教师队伍建设的有效机制，根据省?中小学教师继续教育规定?等文件精神，结合我区学前教育开展状况，现就区幼儿教师培训工作提出如下意见：一、指导思想以科学开展观为指导，加快形成一支素质高、技能强、知识面宽的幼儿教师队伍和管理者队伍，为我区幼儿教育质量提高和持续健康开展提供师资保障。二、目标任务严格执行资格准入制度，各幼儿园应按有关规定2聘任〔用〕新教师，并经教育行政部门考核备案前方可上岗任教。通过集中培训、园本培训、教师自主研修相结合的培训网络体系，对各类幼儿园园长和教师进行培训，方案每年培训1200人次以上，培养骨干园长30名左右，骨干教师100名左右，幼教名师10名左右。三、培训形式及内容1、集中的专题培训旨在帮助幼儿教师更新教育观念和教学理念，把握幼儿教育规律，理解幼儿园新?纲要?精神和新课程体系，掌握科学的保教方法，提升幼儿教师的综合实践能力和专业开展能力。32、分散的园本培训各幼儿园要通过园内研讨、自请专家、外派学习等形式提高本园教师素质，继续开展好师德教育和专业精神培养，养成健康的心理素质、积极的专业态度，增强爱心和事业心；积极创造条件鼓励保教人员参加学历进修，促进教师专业学历达标和提高；并加强安全工作的培训、信息技术素养培训及美术、舞蹈、弹奏等职业技能、艺术素养的培训等，提高专业实践技能。3、在职园长提高培训侧重提升园长的办园理念和管理理念，完善知识结构，提高科学管理能力、开拓创新能力和科研能力。4集中培训与园长自主学习相结合，专题培训与热点问题讨论相结合。4、骨干园长高级研修培训对象为富有办园经验并具有一定理论素养和较高研究能力，办园成效显著的优秀园长，旨在帮助园长总结办园特色，开展幼儿园个性，尽快完成从合格型园长向创新型、专家型、学者型园长的转变，为我区造就一批学前教育改革的带头人。采取请进来、走出去，通过与高校联手、参与式的实地感受先进地区幼儿园的优秀管理经验等学习形式，开阔视野，提升水平。5、新教师上岗培训5所有新担任幼儿园保教工作的人员均需参加上岗培训，培训内容主要是与幼儿保教职业相关的专业思想、专业态度、专业修养、专业能力，以及专业开展的途径和方法。培训时间不少于80学时，其中区教体局组织集中培训24学时，园内实践培训56学时，为期一年，上岗培训考核合格后，方能获得教师?上岗证?。四、培训保...
