[教案设计]祝你生日快乐.docVIP免费

大班社会《祝你生日快乐》教学目标：尊重生命，感恩惜福，体会友情的可贵，用怜悯的心、温暖的手，关怀病痛伤残者。课前准备：1、绘本《祝你生日快乐》2、收集儿童伤残、病患等相关医学信息3、纸扎花朵或鲜花每人一朵4、图画纸5、彩色笔活动流程：一、情境引导：(问问学生)一年中什么日子令人快乐而且期待？为什么生日令人期待？几乎每个人都期待吃生日蛋糕、收到礼物。1、有没有小朋友今天或是这个月生日？表示想送他一个生日蛋糕，但是现场并有没有准备啊，怎么办呢？老师示范用双手围成蛋糕的形状，小朋友一起做。2、每人的双手手掌靠近，手指向上伸直微弯，像一个蛋糕，10根手指头假想是蜡烛。3、合唱生日快乐歌或一起说“祝你生日快乐”，并让寿星许愿。4、鼓励运用想象力，大家各自对着蜡烛用力一吹，手指收紧成拳头即完成。5、寿星收到了祝福，请上台说说心情。6、说说看有哪些人可能过不了今年的生日？为什么他们不敢期望呢？你能想象他们的心情吗？有些病人长期卧病在床，忍受吃药打针的痛苦，他们不知道能不能年年过生日，读过这本书后，你会发现：其实只要你愿意，“心情”也可以天天过生日……。为什么呢？我们一起来看看这个感人的故事《祝你生日快乐》吧！二、展示绘本并导读：(每人一本，指定回家阅读，或在班上用原书一页一页呈现，家长及小朋友听故事、看美丽的图画。)故事大意：小姐姐患了癌症而掉光了头发，小丁子不懂什么叫癌症，小姐姐告诉他：“我妈妈说癌症又叫捱症，只要捱得过去，就没事了！”有一天，小姐姐说她又要去住院了，她拿出妈妈送的“开心锁”给小丁子看，说只要把开心锁挂在树上，大树爷爷就会保佑她早日康复。小姐姐希望能很快回来打开这个锁，因为“下礼拜的今天”就是她的生日。小丁子和小姐姐约好生日当天一起打开“开心锁”，并答应做一个“不能吃，但可以许愿、吹蜡烛”的蛋糕送她，……然而，小姐姐却没在生日当天出现，她会不会回来打开“开心锁”呢？小丁子依约用手围成一个蛋糕，祝小姐姐生日快乐，并且替小姐姐许了一个愿望。本书结局并未下任何结论，保留一个空间请读者自行思考，并且运用“故事中的故事——小乌龟洒种子”，传达人生最美好的纪念是自己能为别人留下些什么，而不是为自己留下什么。欣赏这个“有一点点哀伤”却又充满“期待”的故事后，我们还是很期盼奇迹出现，对不对？生命的可贵，在于努力不懈的精神，面对生命中的重创时刻，如何建立信心、勇敢地面对呢？你是否同情患癌症的小...