一、设计意图:此活动来源于生活，我们都知道，各种小动物的代表动作是幼儿比较熟悉的，而且他们已经学习过一些基本的动词，能够运用所学的动词与相应的动物匹配，如：rait对应的动词为jump等等。教师在此基础上让幼儿学习句子“Whatcanyoudo?”教师将通过自身表演与演示教具相结合的方式，给幼儿创造更加形象、直观的学习氛围。使幼儿在边说边动的过程中，逐步地理解句型。二、活动内容：Whatcanyoudo?三、活动准备：音乐磁带，各种动物头饰。四、活动目标：1、能听懂句子Whatcanyoudo?并能用“Ican……”来回答。2、乐于参与活动，乐于用动作来表现所学的动词。五、活动过程：（一）呈现主题（resection）T:Hello！Boysandgirls,todaysomeanimalswillcometoourcla.Now,closeyoureyes.1、情景表演，戴上头饰与配班教师进行：Cat：Hello，Iamacat.Butterfly:Hello,Iamabutterfly.Cat：HelloButterfly,whatcanyoudo?Butterfly:Icanfly.fly,fly,fly,Icanfly.HelloCat,whatcanyoudo?Cat：Icanwalk.wlak,walk,walk,Icanwalk.2、教师分别扮演rait,dog,fish的角色，教师与幼儿一起对话。（二）练习（practice）1、两名幼儿为一组，发给每组一个头饰练习说句型，幼儿可以互换头饰说句子。T:Now,findyourpartnerandpracticethissentence:whatcanyoudo?2、请幼儿任意选一个动物扮演，其余幼儿与他对话。（三）应用（reduction）Playgame:T:Now,let’smakeacircleandplayagame.WhenIshow“rait”,youwillsay:“Iamarait”WhenIask:whatcanyoudo?Youwillsay:“Icanjump.Jump,jump,jump,Icanjump.”Doyouunderstand?(四)活动结束Let’splaythegameontheplayground.Listentothemusic.幼儿跟随教师做动物模仿走出教室。
