此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。基于柔性管理视角下的独立学院学风建设研究【】学风建设作为独立学院自身建设的重要一环，在学生综合能力的培养方面、学生成才成长方面，特别是独立学院生存与开展方面起到至关重要的作用。华南理工大学广州学院外国语学院一直高度重视学风建设，不断总结经验，在学风建设方面引入管理学的柔性管理机制，开创了学风建设研究的新视野。【关键词】学风建设柔性管理独立学院【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2023）07-0017-02随着中国高等教育的改革与开展，独立学院开展迅猛，但与公立高校相比，独立学院在生源质量、师资力量、资金实力和教学观念上都存在差异。因此，独立学院的教学质量受到社会越来越多人的关注。而人才培养质量决定独立学院的生存与开展，学风建设无疑是独立学院人才培养过程中最重要的一此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。环。在新形势下，华南理工大学广州学院外国语学院引入管理学的柔性管理机制，不断创新管理工作。以学风建设为抓手，提高毕业生的质量。一、根本概念的厘定1.柔性管理的内涵与特征柔“性管理是相对于刚性管理提出来的，刚性管理将人假设为经济人〞，强调组织的权威与专业分工，以规章制度为中心，管理者通过命令、监督和控制等手段进行外在约束。而柔性管理恰恰相反，它认为人既是管理的起点，也是管理的归宿，具体在管理活动中以人为出发点，充分调动人的积极性、主动性和创造性，实现管理目标。2.独立学院学风建设的内涵独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政“经费举办的实施本科学历教育的高等学校，其突出的特征是移植母校（挂靠学校）〞的管理制度，并在此根底上逐渐形成适合本校的管理模式。学风建设在广义上指的是大学的相关职能部门和有关教育教学工作人员的共同努力，为了形成良好的学风而建立的一种机制。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。从狭义角度看，学风建设主要指的是学生在追求真理、学会做人过程中形成的一种风气。这个定义突出学生才是整个学风建设的主体，是学风建设的出发点，也是学风建设的落脚点。由于篇幅所限，本文主要从狭义角度分析学风建设问题。3.柔性管理：独立学院学风建设的必然要求作...
