2023年学转促工作汇报.doc

学转促工作汇报 范文一：工作汇报8XX县区教师进修学校 教育工作汇报 几年来，XX县区教师进修学校在县委、县政府的正确领导下，在县教育体育局的关心支持下，按照国家中小学教师继续教育管理规定和省关于建设中小学教师专业开展学校促进教师专业开展的意见等文件精神，以“三个代表〞思想和落实科学开展观为指导，以构建南皮教师教育培训体系，提升全县教育教学整体水平为目标，开拓进取，自我加压，不断加强制度管理合师资队伍建设，大力推进教育培训“七大工程〞，教师教育培训工作出现新局面。现将工作情况汇报如下： 一、加强制度管理，打造优秀的培训队伍 教育开展，师资为本。作为承当着全县教育干部和广阔教师继续教育等多项培训工作的主体，新一届领导班子从政治高度出发，进一步强化了责任意识，加大了与政府的沟通协调，并积极发挥教师培训工作主体作用，使政府教育投入逐年增加与培训内容更具操作性、实效性形成了良性循环，推动了全县教师素质的提高和教学水平的提升。 1、攻坚克难，打造过硬队伍 我校现有教职工28人，其中校级领导5人，男教师8人，女教师13人，职工2人。面对培训教育的新形势，学历水平低、人员数量少，与教师教育素质提高培训的繁重任务形成反差，为做好各项培训工 作，努力发挥好进校培训职能，我们自我加压，从队伍建设上狠抓业务素质、政治修养的提高。一是按需施训。学校领导亲自深入到9个乡镇的重点中、小学教学一线听取有关人员对培训内容、形式的意见，并定期组织有关人员到基层中小学开展调研，了解一线教师所需期盼，一线缺少什么，学校就补什么，有针对性地确立培训的内容，使培训有的放矢，有了实质的变化。二是“一专多能〞。在每位教师以自己的专业课为主的根底上，按照分工重点另选一门能胜任的学科任教，定期抽查备课情况，并组织说课、评课，对其情况进行跟踪了解，每位教师每学期都上专业课两门以上。三是学习提高。开展了“强素质、增本领〞活动，订阅了教学报刊杂志28份供教师学习借鉴，定期进行学习交流；通过地面卫星接收设施，录制名师名课，看录像学习；聘请名师讲课，请教学习；统一学习计算机知识、现代教育教学技能等，提高教师业务知识和新观念。四是“走出去〞，进修锻炼。选派教师外出参加省市有关部门组织的进修学习，开展师资与学术交流。每年用在选派教师外出进修学习方面所花费达5万多元，每年外派进修学习的教师达30多人次，对提高素质、扩展视野奠定了良好的根底。 我校还根据实际工作的需要，选聘兼职教师15名，形成了一支专兼结合、内外结合、相对稳定的师训队伍，与沧州师专泊头分校、市进校、县教文体局教研室等单位实现了教师资源共享，缺科教师互聘互用，形成了良好的教师资源队伍。 2、管理制度化，强思想 完善的规章制度是从事实践活动的准那么。近几年，我们相继制定 了一系列规章制度，制定出台了XX县区中小学教师继续教育三年规划、南皮关于加强中小学教师继续教育工作的实施方案、XX县区乡校教师教育工作评估细那么等系列文件制度，分别对全县教育干部、中小学幼儿园教师参加继续教育做出详细规定，有效地促进了这项工作的开展。为实现继续教育全员性的工作目标，我们建立了县继续教育工作领导小组，建立健全了县、乡、校三级“校本培训〞的网络体系，并根据工作需要，及时进行调整，强化了中小学校长在继续教育、特别是在校本培训中的作用，明确了考核监督制度；坚持了对继续教育的监督检查和考核。学校每年都要对全县继续教育情况进行综合考评，并专门召开继续教育总结表彰会议，把继续教育情况列入校长和教师学期和年终考评的重要内容。 同时，为加强内部管理，对处室职责、工作纪律、考勤、卫生、论文奖励等各项工作都制定了严格的制度，装订成册，人手一份，以制度约束和管理人员和工作，促进了各项工作的开展。严肃讲课纪律，实行上下课签到制度，严格考勤，从严考核，得到了市、县级领导的好评。 3、扎实练内功，提素质 我校现有21名专任教师中，第一学历大本的只有一人，为进一步提升教师专业化水平和教育培训质量，我们制定了鼓励教师学历提高工作和教育研究制度，并作为年终评优的硬标准，扎实练好内功，全面提高教师队伍素质。几年来，通过学习提高，现大学本科学历提高到18人，有副高职职称6人，其余全部到达中级职称，为授课、培训 提供了条件。同时申报省教研课题3项，在国家和省市报刊杂志发表论文36篇，获省市教育教研成果12项，涌现出县专业技术拔尖人才、市学科带头人、XX市优秀教师等骨干教师5人，从根本上提高了培训队伍的水平。 二、推进教师教育培训“七大〞工程，不断提升全县教师教教学水平。 国运兴衰，系于教育，教育成败，系于教师，特别是目前国家进行的新课程改革，其关键就在于教师队伍的素质。进校作为全县教师、教育干部的培训中心，责无旁贷。为适应开展的教育新形势，我们根据教育教学实际需求，与教育体育局共同研究制定了XX县区中小学教师专业化开展培训实施方案，实施了教师教育的“七大培训工程〞的工作，为全面推进教师专业开展提供了标准依据，先后开展了教师学历提高培训、计算机技术培训，中小学骨干教师培训，特岗教师岗前教育培训，音、美薄弱学科师资培训等专业培训内容和培训班。 1、继续教育全员工程 在对继续教育课程的辅导方式上，我校进行了改革，由教师进校辅导变为送教下乡，从而方便了教师，减轻了教师负担，保持了在职教师继续教育工作的全员化率100%。2023年完成3234人，08年3050人，09年3118人，2023年3047人。 2、教育干部素质提高工程 几年来，举办小学校长任职资格提高培训班和岗位能力培训班，强化了小学校长以教师心理健康教育、有效教学理论为主要内容的培 训，邀请了沧州师专知名教授进行专题讲座，组织观摩了沧州派尼学校、XX省XX县区实验小学的“高效课堂〞，提高了校长们运用现代教育理论执教治校的能力。先后培训小学校长332人，其中202322年培训160人，2023年培训86人，2023年培训86人。 3、骨干教师培训工程和骨干班主任培训工程 近年来，我校与教育体育局积极配合下大气力抓好骨干教师培训。2023年共培训县级骨干教师90人，市级骨干教师74人，省级骨干教师7人，08年培训县级骨干教师160人，09年92人，10年培训74人，已形成了骨干教师培训与选拔的有序机制，我县已涌现出一大批省12人、市级骨干教师38人，在教师群体中起骨干引领作用。同时，根据国家教育部班主任工作规定的要求，2023年开办了中小学骨干班主任教师培训班，共培训全县骨干班主任近104名，强化了班主任工作专业理论和技能的学习。 4、现代教育技术培训工程 2023年为准备试验阶段，组织培训及考核55人，08年开始全面铺开此项工作，当年培训考核362人，09年614人，2023年组织1096年教师参加统一考试，几年来共培训2127人，另外，自06年开始进行英特尔未来教育培训，已培训各乡校教师200余人次。 5、学历提高培训“充电〞工程 为改变我县教师学历较低的状况，自2023年开始，我们屡次与河北师大联系，争取设立了面授辅导站，到目前，已招收本专科学员286人，其中2023年毕业89人，08年毕业74人，09年上半年毕业71人，为进 一步提高我县教师学历达标率做出了奉献。 6、薄弱学科师资“强体〞工程和教师岗位能力提高培训工程根据XX省教育厅关于建设中小学教师专业开展学校，促进教师专业开展的意见要求，为推进全县开齐开全开好课程，我校自2023年开始，利用暑期时间，对各学校选拔出的薄弱学科〔音、体、美〕教师进行了分期分批地培训，以新课程标准、教学根本技能及实践为主要内容，2023年共培训教师292名，2023年培训中小学音乐、小学美术教师65名。 2023年县教育体育局结合近几年的综合考评情况，为提高全教师的整体素质，开办了两期中小学教师岗位能力提高培训班，当年有71名中小学教师参加了培训活动，202322年培训72名，2023年培训70人，这是我县两项特色培训工作。 7、特岗教师岗前培训 自2023年开始，举办了XX县区特岗教师岗前教育培训班，2023年48名，2023年89名，两年共计培训初中和小学139名各科特岗教师，为迅速适应新角色奠定了根底。 三、存在问题 几年来，我校在改善办学条件，提高教师队伍整体素质方面做了一些工作，也取得了一定成绩。但也存在着与教育的开展不适应的问题，主要表现在： 〔1〕学校资金投入缺乏，现代教育设备短缺。 学校现有建筑面积缺乏、缺少实验器材及教室，教学用微机数量 缺乏，且局部微机和现代教育教学设施也面临更新换代。 〔2〕师资年龄结构老化，每年都有退休人员出现，急需专业化年轻化教师补充进来。 〔3〕有的职能还没有完全履行，还没完全到达七个中心的建设要求，差距较大。 为迎接2023年省对县级教师进修学校的达标评估验收，县政府积极筹措资金，欲新建4000-5000平米的综合师训大楼一栋，此工程已经列入县委、县政府的重要议事议程。XX县区教师进修学校 教育工作汇报 几年来，XX县区教师进修学校在县委、县政府的正确领导下，在县教育体育局的关心支持下，按照国家中小学教师继续教育管理规定和省关于建设中小学教师专业开展学校促进教师专业开展的意见等文件精神，以“三个代表〞思想和落实科学开展观为指导，以构建南皮教师教育培训体系，提升全县教育教学整体水平为目标，开拓进取，自我加压，不断加强制度管理合师资队伍建设，大力推进教育培训“七大工程〞，教师教育培训工作出现新局面。现将工作情况汇报如下： 一、加强制度管理，打造优秀的培训队伍 教育开展，师资为本。作为承当着全县教育干部和广阔教师继续教育等多项培训工作的主体，新一届领导班子从政治高度出发，进一步强化了责任意识，加大了与政府的沟通协调，并积极发挥教师培训工作主体作用，使政府教育投入逐年增加与培训内容更具操作性、实效性形成了良性循环，推动了全县教师素质的提高和教学水平的提升。 1、攻坚克难，打造过硬队伍 我校现有教职工28人，其中校级领导5人，男教师8人，女教师13人，职工2人。面对培训教育的新形势，学历水平低、人员数量少，与教师教育素质提高培训的繁重任务形成反差，为做好各项培训工 作，努力发挥好进校培训职能，我们自我加压，从队伍建设上狠抓业务素质、政治修养的提高。一是按需施训。学校领导亲自深入到9个乡镇的重点中、小学教学一线听取有关人员对培训内容、形式的意见，并定期组织有关人员到基层中小学开展调研，了解一线教师所需期盼，一线缺少什么，学校就补什么，有针对性地确立培训的内容，使培训有的放矢，有了实质的变化。二是“一专多能〞。在每位教师以自己的专业课为主的根底上，按照分工重点另选一门能胜任的学科任教，定期抽查备课情况，并组织说课、评课，对其情况进行跟踪了解，每位教师每学期都上专业课两门以上。三是学习提高。开展了“强素质、增本领〞活动，订阅了教学报刊杂志28份供教师学习借鉴，定期进行学习交流；通过地面卫星接收设施，录制名师名课，看录像学习；聘请名师讲课，请教学习；统一学习计算机知识、现代教育教学技能等，提高教师业务知识和新观念。四是“走出去〞，进修锻炼。选派教师外出参加省市有关部门组织的进修学习，开展师资与学术交流。每年用在选派教师外出进修学习方面所花费达5万多元，每年外派进修学习的教师达30多人次，对提高素质、扩展视野奠定了良好的根底。 我校还根据实际工作的需要，选聘兼职教师15