第1页共11页职业教育开展方案经过多年开展，我省职业教育已经初步建立起普通教育、成人教育相互补充，初、中、高等职业教育相互衔接的职业教育体系。职业学校培养的数百万各类专门人才和高素质劳动者，已成为经济社会开展一线的骨干力量，作出了重要的奉献。但从总体上看，职业教育仍然是我省教育事业的薄弱环节，办学机制和人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会开展的需要，不能满足广阔人民群众对不同层次职业教育的需求。为贯彻党的十七大精神，促进我省经济增长方式的转变，加快中等职业教育的开展，特制定本行动方案。一、提高对加快中等职业教育开展的认识1.加快中等职业教育开展，是教育为社会主义现代化建设效劳的重要历史任务，是我省走新型工业化道路，培养社会急需人才，建设社会主义新农村，推进农村劳动力有序转移和解决“三农〞问题的迫切需要；是完善国民教育体系，促进教育全面可持续开展，彻底改变中等职业教育滞后现状的迫切需要。党的十七大提出“要优先开展教育，建设人力资源强国〞的奋斗目标，并强调“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要根底〞。“要优化教育结构，加快普及高中阶段教育，大力开展职业教育〞。省第八次党代会确定了今后5年乃至更长一段时期的奋斗目标和主要任务，提出要加快开展城乡职业教育和培训网络，实现中等职业教育与普通高中教育协调开展。要从全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的全局出发，努力构建现代职业教育体系，加强职业学校现代化管理，建立现代化职业教育评价体系，加快我省职业教育现代化进程。2.加快中等职业教育开展的目标。按照“深化改革、整合资源、加快开展、扩大规模、提高质量、完善体系〞的要求，到202223年，我省高中阶段教育的毛入学率要到达55%以上，在校生总规模到达130万人以上，其中，中等职业学校在校生规模到达60万人以上。到2023年，高中阶段教育的毛入学率要力争到达70%以上，在校生总规模到达168万人以上，其中，中等职业学校在校生规模到达80万人以上。各类职业培训机构培第2页共11页训社会各类劳动者到达150万人次。高中阶段教育协调开展，普通高中与中等职业学校招生规模大体相当。二、加快中等职业教育开展的措施（一）实施“中等职业教育改革创新工程〞，扫除开展职业教育的体制机制障碍3.改革体制，创新机制。切实扩大中等职业学校的办学自主权。在适应当地经济社会开展需要、具备办学条件的前提下，依照法律法规和相关政策，支持...
