第1页共3页做业务心得体会业务学习心得体会-业务学习心得体会韩业菁暑假的8月29日，我们有幸聆听了两场精彩的专家报告。来自潍坊寿光的张玉芝老师用她的班级管理经验向我们生动呈现了如何建设班级文化，打造幸福教室、杭州XX县区教育学院王莺专家所做的深度对话，教育教学的新追求深入浅出地给了我们理论的引领。让我对班级管理与教育教学有了更深层的感悟。张老师结合自身工作经验，围绕班级文化的内涵及特点、班级文化与班级学生开展等几个方面谈了自己对班级文化建设的认识和体会。张老师用鲜活的案例，生动的诠释了教师如何利用家校合作开展教育活动，教师如何由知识的传授者变为学生求知的引领者和合作者，引起了广阔教师的共鸣。张老师的报告，让我对自己的班级文化建设有了新的想法，对自身的教育教学工作有很好的借鉴和指导意义。张老师十分注重班级文化建设，她强调班级需要的是一个经营和建设的过程，班级精神的创设需要有一种团结合作、积极进取、吃苦耐劳的团队力量。我认为，班主任必须把培养学生的“团队精神〞放在“以班级建团队〞的重要地位。第一，重视道德建设，培养学生的团队意识“播种思想，收获行为〞，团队建设要充分调动学生的个体自觉行为，以唤醒每个学生内在的约束力。首先，帮助学生树立明确的团队意识和信念，引导他们形成共同的目标，班级成员之间形成相互依存、相互关心、共同进步的团体气氛，让学生明白。“没有优秀的个人，只有优秀的团体〞，正如张老师所说“小成功靠个人，大成功靠团队〞。而一个团队的形成与成功，需要全班同学的精诚合作。第二，营造和谐的气氛，增强学生的团队情感班级团队精神是通过良好的精神面貌和良好的班级气氛表现出来的，而良好的精神面貌和班级气氛又能进一步加强班级的团队精神。具有团队精神的班集体必然有优良的学风和班风，第2页共3页这直接影响学生的行为习惯，更重要的是影响学生对人生的态度和对价值的取向。因此，班主任要做好班级常规管理工作，营造团结、互助、发奋向上的班级气氛，鼓励学生在日常生活中相互关心、相互帮助，逐步培养和强化学生对团队精神的理解。进而加强同学之间的思想沟通、优势互补，最终形成真正的班级团队。张老师充分利用好家长的教育力量，家校携手共同管理班级家委会是家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们要注重挖掘家委员成员的智慧，积极听取其他家长的意见，并采纳他们合理的建议。家委会积极参与班...
