12023年学前教育集团组建工作意见一、指导思想以科学进展观为指导，以全面提升办园品位为核心，以整合教育资源为原那么，强化师资队伍建设，推动素养教育，进一步深化学前教育的改革与进展。大力实施集团化管理的战略，促进全区学前教育质量整体提高，不断满足人民群众对优质教育资源的需求，办人民满足的学前教育。二、总体目标通过组建教育集团，实现集团内教育资源同享受，规章制度同完善，园务管理同标准，老师专业同成长，保教质量同提升，形成城乡学前教育一体化进展机制，让全区适龄儿童在不2同地区、不同幼儿园，享受根本同等的学前三年优质教育。三、根本原那么1．优质资源全掩盖的原那么。以城区优质幼儿园为龙头，组建教育集团。通过帮、扶、带，让城区一些幼儿园成功的办园经验直接运用到集团内其他园，缩小园际之间保教保育质量上的差距，初步形成城乡间、园际间优质均衡进展的格局。2．城乡管理一体化的原那么。充分利用农村和城区地域的校本资源，开展形式多样的活动，实现城乡资源互补；实行统一的教育教学管理制度和奖惩考核标淮，标准办园行为和教学行为，提升保教保育质量。3．办园模式多样化的原那么。遵循学前教育规律，依据各3幼儿园实际，鼓舞创新思路，探究多种形式，科学有效地推动各成员园均衡、优质、特色进展。四、组建模式我区集团化办园接受“城区园加农村园〞的模式，实行“多法人联动型〞管理。依据幼儿园分布、办园条件、师资力量等状况，将全区41所幼儿园组成六个集团，以区试验幼儿园、区其次试验幼儿园、区试验学校幼儿园、区三水幼儿园、区东桥幼儿园、区罗塘幼儿园为牵头园，分别组成区学前教育集团。牵头园园长为集团总园长，各成员幼儿园的法人、园名和行政隶属关系不变，保持人、财、物独立。五、组建方案4全区共组建六个学前教育集团。试验幼儿园教育集团：六、工作要求1.建章立制，标准管理。集团接受“多法人联动型〞管理、“捆绑〞考核的模式，各集团要制定适合本集团的章程，明确集团的宗旨、组织机构、管理方法及权利和义务。制定集团的三年进展规划、目标达成要求及常规管理和考核方案。总园长要经常深化各所属幼儿园了解园务管理状况，每月召开一次集团工作例会，指导和通报近期的园务工作，使管理者对园内的各项工作更为全面的了解，对管理中觉察的问题准时进行综合争辩，提出解决方法，并跟踪督查落实，引导管理者多角5度综合化思考问题，努力提高园长的管理水平。2.园本研修，促进成长。集团...
