天道酬勤高校人力资源管理专业学生实践能力培养研究杨鹏摘要：就目前为止，国内众多综合性、财经性高等院校都有人力资源专业的设置，市场上人力资源专业能够对接的岗位有很多，人力资源人才也十分匮乏。因此，高校人力资源专业的教师要更加重视对其专业人才的培养，通过理论教学与实践应用相结合，努力将学生培养成综合性的人才。本文将针对高校人力资源管理专业学生实践能力培养这一方面展开讨论，提出相关的建议与意见，以供参考。关键词：人力资源管理专业;课程设置;实践能力;职能要求高校人力资源管理专业人才的培养依然遵循传统的理论传输式教学方法，不注重对实践能力的培养。但随着社会快速开展的要求，企业工作岗位对人力资源从事工作者的要求逐渐提高，不仅仅要有完整的理论知识架构，还要有超强的人际交往与实战工作能力，这就对高校人力资源管理专业课程培养方案提出了新的要求，因此高校相关教学工作人员要对课程的设置与规划进行及时的更新，以确保学生能够顺利地走向心仪的工作岗位。一、高校人力资源管理专业实践性教学现状分析〔一〕培养目标不够具体据调查显示，众多高校管理学院教研室将人力资源专业的培养目标表述为：注重理论根底课程的学习，保证学生具有丰富的专业知识和较高的文化修养，逐渐朝企业事业单位、人力资源管理教学等方向培养，结合一定的实践活动，打造一套综合性较强的人才培养方案方案。这种实际的出发点与对学生未来开展方向的定位，在很大程度上局限了学生自由开展的个性培养。人力资源方向的工作主要面对的是形形色色、不同社会层面上各行各业的从事者，要求人力资源专业的学生练就直接与人熟练打交道的能力，但在人才培养方案的阐述中，对实践层面的教育活动没有十分的重视，而是将更多的着重点放在了理论知识的积累上，且对人力资源管理人才的具体职业能力没有做出详细的规划与要求，这在很大程度上也不能完全保证理论知识系统化地传输与教学。前期培养目标假设没有明确清晰的定位，整个大学课程与实习的安排就没有实际有效的意义，因此学校相关部门一定要注意和重视这一问题，建立明确的人才培养方案目标，为社会传输更专业、工作能力更强的人才。〔二〕课程设置不够科学高校在开设人力资源专业的具体课程上，还是出于综合性的考虑，根底性的学科依然以经济学类为主，大一期间要完成宏观经济学、微观经济学、劳动经济学、经济法等学科的修读，穿插少局部的管理学、统计学的知识。这在很大程度上间接地决...
