大班数学区观察记录超市里的数学问题大班数学活动有趣的立体图形惠济区金色童年幼儿园：张丹一、课堂观察分工1、2、会区分平面和立体图形的不同，体验它们之间的关系。3、幼儿学会用记录，统计的方法表示操作过程并用语言表达。张丹孙敏：观察目标1完成情况。（目标一：学习观察比较正方体与长方体，圆柱体与球体的差异，能根据形体特征进行分类。）谢贝赵文平：观察目标2完成情况。（目标二：根据幼儿迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。）刘双苗佳瑶：观察目标3完成情况。（目标三：培养幼儿乐意参与美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。）孙沁沁赵鑫：观察孩子活动常规情况，即学具对孩子倾听的干扰情况是否严重，教师带着幼儿活动情况段盼婷杨梦瑶：观察孩子的操作情况刘康佳李平。观察活动总时间以及各个环节的分段时间分配情况。杜梦王冰雪。观察教师的教态、语言表达是否清楚、简练准确，教师课堂调控能力情况，组织教学活动情况。二、课堂观察1、观察工具：课堂观察记录表、秒表2、观察位置。中一班活动室前方听课；在幼儿中间巡视。3、观察过程：课前。观察者提前5分钟进入活动室，观察教师课堂准备情况，学具摆放情况，等待幼儿进入活动室。课中。观察者根据课前会议安排，根据自己的观察点有目的的观察教师及孩子的表现，观察过程中，观察者根据情况，走近孩子仔细观察孩子的操作情况，听课情况，询问孩子了解学情，并及时记录情况。课后。教师根据自己的需要与教师、个别孩子沟通，了解孩子本节课的活动感受，考查没有提问到的孩子的学习情况。5、观察结果张丹孙敏：观察侧重点：引导幼儿观察、交流，了解1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。观察结果。司肖肖老师在活动过程当中，为了完成这一活动目标设计了与孩子变魔术的游戏，从引导孩子观察大小不同的圆形入手，到教师利用大小不同的圆形变成太阳、笑脸、饼干等物体。孩子们通过观察、交流，了解到一个圆添上线、添上点、添上嘴巴和眼睛就可以变成了太阳、笑脸、和饼干。激发了孩子对美术课参与兴趣。谢贝赵文平：观察目标2完成情况。（目标二：根据幼儿迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。）观察结果。司老师根据目标二这一活动要求设计了两个教学活动环节。一是欣赏范画苹果、钟表、蜗牛、熊猫、西红柿……司老师在这个环节中让孩子观察、交流范画，更加进一步了解一个圆或多个圆通过添、拼、画可以变化成很多...
