中俄义务教育开展情况简析：中国与俄罗斯都是世界上的大国，两国的教育合作与交流伴随着两国关系跌宕起伏的开展一路走来。经历了半个多世纪的风风雨雨，两国的教育交流与合作步入成熟阶段，并获得了新的生机。比拟中俄义务教育开展历程，可以从中得到一些有益启示，对今后两国教育交流与合作的进一步开展有所裨益。关键词：义务教育中俄比拟研究义务教育是人一生成长的根底，是整个教育事业的根底，是提高国民素质、培养各级各类人才的根底。新中国义务教育开展迅速，成绩斐然，但仍存在着一些严重的问题，并且深刻制约着我国教育的开展。1991年苏联解体，俄罗斯独立后，在教育事业上迅速开展。两国在历史上有深厚渊源，研究中国和俄罗斯义务教育的开展历程，分析问题，总结经验教训，提出对策和建议，有助于两国教育事业的蓬勃开展。一、中俄两国义务教育现状简介1、中国义务教育现状简介中国中小学教育属于义务教育阶段。根据中国义务教育法的规定，义务教育年限为9年，学制的实际情况以“六三制〞为主，多种学制并存。中国义务教育阶段适龄人口数量多、分布广，义务教育开展规模十分庞大。义务教育法公布以来，全国小学适龄儿童入学率已达98.9%，小学毕业生升入初中阶段（含普通初中和职业初中）的比例已达94.3%，初中阶段入学率达87.3%。全国90%多的人口地区普及了义务教育，73%的人口地区普及了初中阶段义务教育。2、俄罗斯义务教育现状简介俄罗斯联邦的普通教育沿袭了前苏联时期教育的根本模式，并在不断的改革中求新求变。俄罗斯普通教育的总年限为十一年，分为三个阶段：初等教育阶段，学制四年；根底普通中等教育阶段，学制五年；完全普通中等教育阶段，学制二年。根据俄联邦教育法规定，初等教育和根底普通中等教育阶段为九年义务教育，俄罗斯在20世纪90年代末期已经在全国范围实现了九年义务教育。2022年，俄罗总统普京在克里姆林宫会见中小学校毕业生时提出在俄罗斯引入普及的、义务的、免费的中等教育，取代普及义务根底教育，即取代原来的九年义务根底教育而实施十一年义务中等教育。二、中俄两国义务教育开展过程简介1、中国义务教育开展过程简介中国义务教育的开展道路艰难而曲折，大致经过了2O世纪8O年代的改善根本办学条件、20世纪9O年代根本实现“两基〞目标、21世纪初全面实现“两基〞目标到实现免费义务教育四个阶段。以1986年中华人民共和国义务教育法公布为标志，我国掀起了普及义务教育的新热潮。2O世纪8O年代初到90年代，...
