苏教版五年级语文下册教学参考方案一、班级根本情况五〔1〕班共有学生43人。大多数学生具备了良好的学习适应和学习方法，上课能专心听教师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习适应。有一局部学生还缺乏良好的学习适应和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜爱依赖教师和家长，不是主动的去获取知识，靠的依然死记硬背。这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习适应，努力提高学生的自学才能，做好差生的转化工作。在语文教学上，加强学生的根底知识训练，每月接着向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。注重课堂教学，利用文本进展阅读分析，提高学生的阅读才能。针对学生习作中的存在的咨询题，加强学生自我修正作文的才能，多进展自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。二、指导思想借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育体育局及中心校在本学期工作打算，以学生开展为根本，坚决不移的推进教育教学工作的开展。三、工作目的：〔1〕．识字与写字。1．有较强的独立识字的才能。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。〔2〕阅读1．用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，区分词语的感情色彩。4．联络上下文和本人的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。5．读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出本人的看法，做出本人的推断。6．阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。7．阅读叙事性作品，理解事件梗概，简单表达本人印象最深的场景、人物、细节，说出本人的喜爱、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描绘的情景，体会诗人的情感。遭到优秀作品的感染和鼓舞，向往和追求美妙的理想。8、学习阅读，扩大知识面，依照需要搜集信息。9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10、诵读优秀诗文，留意通过诗文的腔调、节拍等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇〔段〕11、利用...
