第1页共3页影响基层审计干部理论学习的症结及对策当前，基层审计干部联系审计工作的创新与开展的实际，通过各种形式和方法学习邓小平理论和“三个代表〞重要思想，并运用科学开展观探索新时期审计工作的特点和规律，解决审计工作中一些热点难点问题，取得了一定成效。但在审计干部理论学习质量上仍然存在一些问题。概括起来有四个方面：一是认识不到位。有少数同志认为，自己有文化、有经验、有能力、不学理论照样可以干好工作。何况理论学习是“软指标〞，可大可小，可伸可缩，学与不学都行；二是工学矛盾比较突出。基层审计干部平时工作比较忙，当学习与工作“撞车〞时，一般是采取往后推的方法，原订的学习方案就难以落实；三是流于形式。看上去是在搞，实际上却没有入脑入心。心得体会网上抄，所谓的学理论，就象农田里的“稻草人〞摆摆样子。四是学理论无用，学专业知识有用的思想较为普遍。有的认为，谋求审计事业科学开展上实现新的突破，多学点科技知识比学理论有用，有的甚至把学习与工作的关系对立起来，往往以工作忙为借口，推托或放弃学习。针对基层审计干部在理论学习质量方面所存在的问题，必须走出工作忙、应酬多“没空学〞，知识多、学历高“不用学〞，年纪大、经验足“不要学〞等误区，以时不我待的紧迫感，只争朝夕的进取精神、锲而不舍的钻研态度来抓理论学习，努力成为学理论的模范。眼下，我以为应从如下几方面着手：一是要从思想上加深学习的认识。古人说过，“士三日不读那么其言无味，面目可憎〞。一个不爱学习理论的审计干部，就不能适应工作的需要，就会成为时代的落伍者。周总理曾告戒我们要“活到老，学到老，改造到老〞。现在全党上下正在开展深入学习实践科学开展观活动，基层审计干部一定要抓住这次难得的学习时机，深入查找自身在学习意识、学习能力、学习主动性等方面存在的缺乏，不断自觉主动地剖析自我、改正自我、完善自我，真正在学习理论中学会做人、学会做官、学会做事，这样才能承担起党和人民赋予的使命，做好自己的本职工作，为党和人民做更多有意义的事情。第2页共3页二是要把学理论看成是重要工作的一局部，提到工作的日程上来。我们生活在一个充满挑战和创新的时代，许多新事物需要我们去学习，去探索，去实践，许多新问题等待我们去研究，去答复，去解决，学习理论是时代赋予我们的第一位任务。当学习变成工作的一局部之后，就应该常态化，万不可紧一时、松一时，想起来才学一下。要在头脑中确立“...
